Пример расчета болтового соединения
Для соединения двух деталей (фланцев) толщиной 22 и 26 мм (Ф1 и Ф2) с помощью болта (ГОСТ 7798 – 70), гайки (ГОСТ 5915 – 70) и шайбы
(ГОСТ 11371 – 78) необходимо рассчитать длину болта и подобрать болт
по ГОСТ 7798 – 70 (табл. 3). Задан параметр резъбы болта и гайки М16.
В соответствии с известным номинальным диаметром болта, гайки
(16 мм) высота гайки, взятая из таблицы 4, составляет 13мм, толщина шайбы – 3 мм (табл. 5).
Подсчет длины болта по формуле (1) приведен ниже:
L = 22 + 26 +13 + 3 + 0,3х16 = 68,8 мм
Для рассчитанной длины болта (68,8 мм) из табл. 3 в первой колонке выбирается его длина ближайшая к расчетной. В данном примере длина болта в соответствии с ГОСТ 7798 – 70 составляет 70мм.
Болтовое соединение можно записать следующим образом:
Болт М16х70.58 ГОСТ 7798 – 70
Гайка М16.5 ГОСТ 5915 – 70
Шайба 16.01 ГОСТ 11371 – 78
Таблица 2
Болты с шестигранной головкой (нормальной точности)
по ГОСТ 7798 – 70 (исполнение 1)
Основные размеры болтов, мм
| | d
| Шаг резьбы Р
| S
| H
| D
| R
| | Крупный
| Мелкий
| |
|
| -
|
|
| 10,9
| 0,25….0,6
| |
| 1,25
|
|
| 5,3
| 14,2
| 0,4….1,1
| |
| 1,5
| 1,25
|
| 6,7
| 18,7
| 0,4….1,1
| |
| 1,75
| 1,25
|
| 7,5
| 20,9
| 0,5….1,6
| |
|
| 1,5
|
| 8,8
| 24,0
| 0,6….1,6
| |
|
| 1,5
|
|
| 26,7
| 0,6….1,6
| |
| 2,5
| 1,5
|
|
| 29,6
| 0,6….1,6
| |
| 2,5
| 1,5
|
| 12,5
| 33,0
| 0,8….2,2
| |
| 2,5
| 1,5
|
|
| 35,0
| 0,8….2,2
| |
|
|
|
|
| 39,6
| 0,8….2,2
| |
|
|
|
|
| 45,2
| 1….2,7
| |
| 3,5
|
|
| 18,7
| 50,9
| 1….2,7
| |
Пример условного обозначения болта с резьбой М12,
крупным шагом, длиной 60мм:
Болт М12х60.58ГОСТ7798 – 70.
|
Таблица 3
Длина резьбы Lo при номинальном диаметре резьбы d и длине болта
Таблица 4
Гайки шестигранные (нормальной точности) по ГОСТ 5915 – 70
Исполнение 1 Исполнение 2
 Размеры, мм
| | d
| Шаг резьбы, P
| m
| S
| D
| | Крупный
| Мелкий
| |
|
|
|
|
| 10,9
| |
| 1,25
|
| 6,5
|
| 14,2
| |
| 1,5
| 1,25
|
|
| 18,7
| |
| 1,75
| 1,25
|
|
| 20,9
| |
|
| 1,5
|
|
| 23,4
| |
|
| 1,5
|
|
| 26,2
| |
| 2,5
| 1,5
|
|
| 29,6
| |
| 2,5
| 1,5
|
|
| 33,0
| |
| 2,5
| 1,5
|
|
| 35,0
| |
|
|
|
|
| 39,6
| |
|
|
|
|
| 45,2
| |
| 3,5
|
|
|
| 50,8
|
Пример условного обозначения гайки с резьбой М12, мелким шагом 1,25, исполнения 2, классом прочности 5:
Гайка 2М12  1,25.5 ГОСТ5915 – 70.
|
Таблица 5
Шайбы круглые по ГОСТ 11371 – 78
Исполнение 1 Исполнение 2
 Размеры, мм
| | Диаметр
резьбы
болта
| d1
| d2
| S
| C
| k
| | не мeнее
| не более
| |
| 6,4
|
| 1,6
| 0,4
| 0,8
| 0,8
| |
| 8,4
|
| |
| 10,5
|
| 2,0
| 0,5
| 1,0
| 1,0
| |
| 13,0
|
| 2,5
| 0,6
| 1,25
| 1,25
| |
| 15,0
|
| |
| 17,0
|
| 3,0
| 0,75
| 1,5
| 1,5
| |
| 19,0
|
| |
| 21,0
|
| |
| 23,0
|
| |
| 25,0
|
| 4,0
| 1,0
| 2,0
| |
| 28,0
|
| |
| 31,0
|
| |
| 37,0
|
| 5,0
| 1,25
| 2,5
| |
Пример условного обозначения шайбы исполнения 2, для болта
с резьбой М10, из материала группы 01:
Шайба 2.10.01 ГОСТ 11371 – 78.
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
