Студопедия — Программа работы. 2. Опробовать схему для ряда частот, наблюдая явление резонанса по показаниям ампермет
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Программа работы. 2. Опробовать схему для ряда частот, наблюдая явление резонанса по показаниям ампермет

 

1. Собрать схему на рис.1.

 
 

 

 


Рис.1.

 

2. Опробовать схему для ряда частот, наблюдая явление резонанса по показаниям амперметра A1.

3. Записать показания приборов для ряда частот в табл.1.

4. Произвести необходимые вычисления и записать в табл.1.

5. Построить в Excel зависимость Z = f(w), I = f(w), j = f(w), cos j = f(w) IA = f(w), IP = f(w) и поместить в отчет.

6. Включить осциллограф и поместить в отчет кривые входного напряжения и тока.

7. Отключить конденсатор, наблюдая увеличение общего тока.

 

Таблица 1

               
f Гц                
U B 4,2 4,2 4,3 4,3 4,3 4,3 4,2  
I1 мA 4,41 2,84 1,68 1,04 1,33 2,05 2,84  
I3 мA 2,68 3,24 3,8 4,3 4,8 5,4 5,9  
I4 мA 6,7 5,7 5,0 4,4 3,9 3,5 3,21  
P мВт 9,66 7,2 5,43 4,35 3,64 2,96 2,93  
j град 57,9 54,1 39,7 -1,4 -49.7 -70,0 -75,8  
Рассчитать
cos j 0,531 0,586 0,769 0,999 0,647 0,342 0,245
Z Ом 952,381 1478,873 2559,524 4134,615 3233,083 2097,561 1478,873
ZL Ом 626,866 736,842   977,273 1102,564 1228,571 1308,411
ZC Ом 1567,164 1296,296 1131,579   895,833 796,296 711,864
IA мA 2,342 2,461 3,307 4,296 2,782 1,471 1,029
IP мA 3,558 3,402 2,712 -1,051 -3,279 -4,041 -4,072
Q вар 14,944 14,288 11,662 -4,519 -14,1 -17,376 -17,102
                             

Определить резонансную частоту f 0

Расчетные формулы

; ; ; ; ; ; мкФ

; f 0 = ; ; ;

 


Графики


 

 

Вывод: в данной лабораторной работе были изучены особенности цепи при параллельном соединении ветвей с индуктивным и емкостным характером сопротивлений, а также построены графики зависимостей Z = f(w), I = f(w), j = f(w), cos j = f(w) IA = f(w), IP = f(w).

 

 

Программа работы

1. Исследование трехфазного приемника, соединенного звездой, при симметричной нагрузке без нулевого провода.

2. Исследование трехфазного приемника, соединенного звездой, при несимметричной нагрузке без нулевого провода.

3. Исследование трехфазного приемника, соединенного звездой, при симметричной и несимметричной нагрузке с нулевым проводом.

 

Общие сведения

Трехфазные цепи есть совокупность однофазных, в которых действуют синусоидальные токи и напряжения одной частоты, отличающиеся по фазе.

В электротехнике термин фаза имеет два значения: понятие, характеризующее стадию периодического процесса и наименование однофазных цепей, образующих многофазную систему.

В трехфазных системах токи (напряжения) фаз сдвинуты на одну треть периода, т.е. на 120 градусов.

       
 
   
 

 


       
 
 
   

 

 


 

При вращении ротора генератора в обратную сторону порядок чередования фаз будет обратным.

Рассмотрим соединение фаз звездой при симметричной нагрузке.

Нагрузка фаз трехфазной системы может быть симметричной, если

ZA = ZB = ZC, т.е. модули сопротивлений всех фаз одинаковы и углы между векторами напряжений и токов для всех фаз одинаковы.

 
 

 


Источник линия приемник.

 

- фазные напряжения, это напряжения между началом и концом соответствующей фазы.

- фазные токи - токи в фазах приемника.

- линейные напряжения - напряжения между линейными проводами.

- линейные токи - токи в линиях.

Очевидно для схемы соединения звезда равенство фазных и линейных токов.

.

Из схемы соединения звезда следует

 

Независимо от характера нагрузки можем записать.

Из векторной диаграммы, изображенной на рисунке, при равномерной (симметричной) нагрузке, следует

.

 

Неравномерная (несимметричная) нагрузка.

Допустим, что ZA ¹ ZB ¹ ZC

 
 

 

 


Из схемы следует

1) . . .

2) .

При симметричной нагрузке = 0, т.к. и .

 

3) .

.

.

При несимметричной нагрузке напряжения фаз приемника не одинаковы по величине и по фазе. Осветительные приборы будут работать одни с недокалом, другие с перекалом, т.е. будут быстро выходить из строя. Схема звезды не обеспечивает независимой работы отдельных приемников и применяется только при равномерной нагрузке.

Для обеспечения симметричной системы напряжений во всех фазах и независимой работы отдельных приемников используется схема звезда с нулевым проводом, т.е. четырехпроводная система.

 

 
 

 

 


Поскольку узлы 001 соединены нулевым проводом, напряжение между ними равно 0. Тогда справедливы следующие соотношения при несимметричной нагрузке.

1) . . .

2) Четырехпроводная система позволяет получать два напряжения: фазное и линейное, например, 220 В и 380 В

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Программа работы. | Общие сведения.

Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 442. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия