ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ
ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РЕФЕРАТА [‡]
Религиозная организация
Евроазиатская богословская семинария
Ассоциации христиан веры евангельской
«Церковь Божия»
РЕФЕРАТ
МАСШТАБЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЦЕРКВИ В РИМСКОЙ ИМПЕРИИ I-III ВЕКОВ
По предмету: История церкви
Выполнил студент
Петров Владимир Иванович
Преподаватель:
Иванов Петр Васильевич (M. Th.)
Москва – 2010
| ПРИЛОЖЕНИЕ 4
КАК ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ [§]
- Прежде чем начать об этом разговор, остановимся на том, С ЧЕГО ВООБЩЕ НАЧИНАТЬ. Начинать надо с главного. Многие авторы, особенно начинающие, страдают болезнью раскачки: начинают вяло, с неважного, второстепенного, долго разгоняются, тянут резину, боятся сразу взять быка за рога, сразу ввести в курс дела и вводят в него медленно, постепенно, что, конечно, утомляет читателя. Иногда на вводную часть уходит большой абзац.
- Читателя утомляют и бесконечные ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ фамилий, имен, отчеств, стран, городов, деревень, лесов, морей, полей и рек, озер, пойм, дамб, каналов, заливов и лиманов, а также арыков, айсбергов, оазисов, водопадов, водопроводов, керогазов, козерогов, кристаллических решеток и т.д. Перечислять можно до бесконечности, но размер данной статьи не позволяет это сделать. А поэтому сразу перейдем к распространенной ошибке – ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЮ ЦИТАТАМИ.
- "Следует больше видеть самому, чем повторять чужие слова". Эти замечательные слова принадлежат Лихтенбергу. Гельвеций в этой связи заметил: "Немногие авторы мыслят самостоятельно". Поэтому не увлекайтесь цитатами. "Учеными глупцами" назвал цитатчиков Лев Толстой. В подкрепление этой мысли не побоюсь привести цитату из -латинского: "Цитатум минимум" (цитируйте только в случае необходимости).
- Избегайте КРАСИВЫХ СРАВНЕНИЙ. Красивое, но ненужное сравнение подобно бриллиантовому колье на груди бородавчатой жабы, которую из серебристого тумана выносит странная макака.
- Теперь спросим, что такое РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС? Когда он ставится? И так ли необходим? Думаете, нужно на него отвечать?
- Избегайте БАНАЛЬНОСТЕЙ. Пишите хорошо, оригинально. ОРИГИНАЛЬНО то, что не банально. Если бы все вокруг было оригинально, писать банально было бы оригинально, а писать оригинально - банально. Однако чем больше вокруг оригинального, тем оригинальней банальное. Не правда ли, сказано оригинально?
- НЕ ПОВТОРЯЙТЕСЬ. Не высказывайте одну и ту же мысль дважды. Дважды высказанная мысль есть повторение сказанного. Поэтому не повторяйте сказанное дважды. Дважды сказанное - это фактически повторение уже дважды высказанного.
- Избегайте и БОЛЬШОГО ЧИСЛА ЧИСЛИТЕЛЬНЬІХ на одной странице: одно, два числительных - куда ни шло; но три, четыре - уже много; пять, шесть, семь - очень много; восемь - предел; максимум - девять; хотя можно и десять; если нужно - пятнадцать; но не больше сорока.
- БУДЬТЕ КРАТКИМИ. Не удлиняйте непомерно фразу, загромождая ее ДЕЕПРИЧАСТНЬІМ ОБОРОТОМ, стоящим, вдобавок, перед ПРИЧАСТНЫМ, который лучше, однако, ПРИДАТОЧНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ибо не увеличивает, не расширяет и не нагнетает количества ГЛАГОЛОВ, различных, необязательных и лишних ПРИЛАГАТЕЛЬНЬІХ, СУЩЕСТВИТЕЛЬНЬІХ, стоящих уже непонятно в каком ПАДЕЖЕ, из чего ясно, что крайне много появляется не только наречий, но также и СОЮЗОВ, опять-таки каких-либо-нибудькое ЧАСТИЦ, СКОБОК, усложняющих (затемняющих) мысль, ЗАПЯТЫХ, ТОЧЕК С ЗАПЯТОЙ; МНОГОТОЧИЙ...прочих знаков препинания, в том числе – ТИРЕ, если к этому же слог изобилует ненужными и натужными РИФМАМИ –шнифами, потому что в конце фразы уже забываешь то, о чем говорилось в ее начале.
- Готовя статью (работу) к публикации, не ЛЬСТИТЕ РЕДАКТОРАМ (ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ). Они как правило талантливы, умны и не нуждаются в ваших похвалах.
- ЗАКАНЧИВАТЬ статья ни в коем случае нельзя категорически. Никогда никого не поучайте! Запомните, никогда!
[*] Как писать и оформлять богословские работы. Руководство ЕААА.- Одесса: ЕААА, 2008. С. 94 - 104
[†] Как писать и оформлять богословские работы. С.121-122
[‡] Титульные листы реферата, доклада, контрольной, курсовой и других работ оформляются аналогично
[§] По материалам журнала: Русский язык в школе. - 1998, - №1.
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...
Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом определения суточного расхода энергии...
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
|
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|