Студопедия — Тема 5. Правовые аспекты финансового обеспечения функционирования образовательных учреждений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 5. Правовые аспекты финансового обеспечения функционирования образовательных учреждений






 

Основы правового регулирования финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения. Особенности финансирования образования. Собственность образовательного учреждения. Предпринимательская деятельность образовательного учреждения. Платные дополнительные образовательные услуги государственного и муниципального образовательного учреждения; платная образовательная деятельность негосударственного образовательного учреждения. Договор возмездного оказания образовательных услуг.

 

Цель – изучить основы правового регулирования финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения.

Методические указания:

Внимательно изучите теоретический материал по основной и дополнительной литературе. При изучении данной темы студенту необходимо обратить внимание на особенности финансирования образования, на правомерность осуществления предпринимательской деятельности образовательными учреждениями и правовые последствия оказания платных дополнительных образовательных услуг в соответствии с действующим гражданским законодательством.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какова природа договора возмездного оказания образовательных услуг?

2. Вправе ли образовательные учреждения осуществлять предпринимательскую деятельность?

3. Вправе образовательное учреждение самостоятельно распоряжаться имуществом, находящемся на его балансе?

Рекомендуемая литература по данной теме:

1. Губин Е. П. Труды юридического факультета МГУ им. Ломоносова. В 50 т. / Е. П. Губин. – М.: Правоведение, 2008. – Т. 10. - С.297.

2. Капелько, Т. В. Образовательные услуги в ВУЗах РФ / Т. В. Капелько. Germany: LAP LAMBERT Academic Publishi№g GmbH&Co.KG, 2012.

3. Куров, С. В. Образование и гражданское право: учеб. пособие / С. В. Куров. – М.: НОРМА, 2004.

4. Мошкова Д.М., Лозовский Д.Л. О правовом режиме имущества государственных образовательных учреждений в соответствии с реформой образования // Юрист. 2013. № 3.

5. Нарутто С.В. О некоторых проблемах законодательства об образовании и его систематизации // Юридическое образование и наука. 2012. № 2.

6. Кванина, В. В. Гражданско-правовое регулирование в сфере высшего профессионального образования в РФ: диссертация д.ю.н. / В. В. Кванина. – М, 2006.

Тема 6. Организация образовательного процесса

 

Понятие образовательного процесса и основные требования к его организации. Прием в образовательные учреждения. Целевой прием. Аттестация обучающихся. Единый государственный экзамен. Документы об образовании. Изменение образовательных отношений.

Цель – изучить основные требования к организации образовательного процесса.

Методические указания:

При изучении данной темы студенту необходимо обратить внимание на условия приема в образовательные учреждения и перечень документов, которые необходимо предоставить.Также стоит ознакомиться с правом студента переводиться из одного вуза в другой.

Завершив теоретическую подготовку, следует изучить судебную практику по рассматриваемым вопросам.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение образовательного процесса?

2. Определите особенности целевого приема?

3. В какой форме может проводиться аттестация обучающихся?

4. Каковы основания изменения образовательных отношений?

 

Рекомендуемая литература по данной теме:

1. Губин Е. П. Труды юридического факультета МГУ им. Ломоносова. В 50 т. / Е. П. Губин. – М.: Правоведение, 2008. – Т. 10. - С.297.

2. Капелько, Т. В. Образовательные услуги в ВУЗах РФ / Т. В. Капелько. Germany: LAP LAMBERT Academic Publishi№g GmbH&Co.KG, 2012.

3. Куров, С. В. Образование и гражданское право: учеб. пособие / С. В. Куров. – М.: НОРМА, 2004.

4. Лукашенко, М. А. Высшее учебное заведение на рынке образовательных услуг: актуальные проблемы управления / М. А. Лукашенко. – М.: Норма, 2000.

5. Кванина, В. В. Гражданско-правовое регулирование в сфере высшего профессионального образования в РФ: диссертация д.ю.н. / В. В. Кванина. – М, 2006.

 

Раздел II. Правовое положение участников образовательного процесса

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 638. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия