Студопедия — Заведующая абонементом
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Заведующая абонементом






Каждый из учителей, с которыми я соприкасалась в жизни, что-то оставил в моей памяти и чему-то меня научил. Не обязательно – это занятия по предмету, скорее они учили жизни. Очень хорошо помню первую учительницу Пасынкову Таисию Михайловну. Помню первый урок 1 сентября, который она провела, когда мы только переступили порог школы. Это был урок о Родине, на котором нам показывали маленький кусочек хлеба, который выдавался в блокадном Ленинграде.

Кроме знаний, которые давала нам Таисия Михайловна, она учила нас уважению к родителям, старшим, а еще – всегда отвечать за свои поступки. Каждый учитель средней школы так или иначе оставил след в душе, запомнился чем-то своим, особенным.

Наша классная руководительница Коновалова Татьяна Васильевна учила нас математике, но еще больше мы получили от нее уроков дружбы, доверия. Наш класс до сих пор вспоминает все походы и поездки, которые организовывала для нас Татьяна Васильевна. Она до сих пор является заядлым туристом. И, даже сейчас, спустя годы, любой из нас, ее бывших учеников, частенько оказывается у нее в гостях. Она до сих пор считает себя ответственной за нас: радуется нашим успехам, огорчается, если у кого-то возникают проблемы. Она всегда даст какой-нибудь ценный совет.

Очень хорошо помню учительницу русского языка и литературы Широкову Зинаиду Ивановну, которая пришла к нам, к сожалению, поздно – в 9-10 классах. Она, можно сказать, перевернула лично мой взгляд на литературу, старалась воспитывать в нас, уже старшеклассниках, трепетное отношение к ней. Мало того, она взялась учить нас писать стихи. Кое-что из этого удалось воплотить.

А еще она потрясла всех нас тем, что одна единственная горячо выступила в защиту нашего одноклассника, которого собрались исключить из школы прямо накануне выпускных экзаменах. Причем этот мальчик был ее самым проблемным учеником.

Каждого из учителей можно вспомнить поименно, многие из них до сих пор преподают в той школе, где я училась – это Стрижевская средняя школа № 1 поселка Торфяной. Школа обыкновенная, не специализированная, но знания, которые я там получила, позволили мне без специальной подготовки и репетиторов поступить в институт.

И еще долго мне помогали учиться в институте школьные тетрадки по истории, литературе, обществоведению.

 

Мышкина Ольга Ивановна,

Заведующая читальным залом

 

В старших классах литературу преподавала Горбачева Екатерина Николаевна. Благодаря ей, я полюбила поэзию и определилась с выбором будущей профессии – учитель русского языка и литературы. Екатерина Николаевна завораживала своим обаянием, искренностью, она учила нас размышлять, иметь свою точку зрения.

Можно сказать, что этот педагог дал мне путевку в профессию.

Ашихмина Надежда Борисовна,

Главный бухгалтер библиотеки

 

В разные периоды жизни мы с благодарностью вспоминаем разных своих учителей. В сердце живут самые для нас добрые, чуткие, умные. Я очень рада, что попала в класс, где первой моей учительницей была Микрюкова Валентина Семеновна. Маленькая, миниатюрная, очень для нас красивая, всегда спокойная, добрая и заботливая – она была для нас вторая мама. Она умела увлечь, и мы с удовольствием ходили в школу.

Неоднократно мы бывали у нее в гостях и когда уже выросли. Было интересно общаться, а она была очень рада всегда нас видеть. Когда наша учительница выпустила нас из начальной школы, она уезжала работать по приглашению в Германию, потому, что ее учительский талант заметили, и мы ею очень гордились.

В этот же период жизни, пока я училась в начальной школе, я попала к знаменитой Урванцевой Ирине Николаевне – тренеру по художественной гимнастике. Она привила нам любовь к этому виду спорта, желание быть спортивными и красиво выполнять упражнения с разными предметами: мяч, скакалка, булавы, лента. Мы переживали за своих подруг на соревнованиях и благодаря нашему тренеру мы научились дорожить дружбой наших подруг.

Опарина Марина Леонидовна,

Заведующая отделом искусств и







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 339. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия