Студопедия — СПАСИБО
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СПАСИБО






 

Ответьте на вопросы, используя модели.

Models:

Who speaks Russian? – Russian s do.

Who speaks Japanese? The Japanese do.

 

1. Who speaks English? __________

2. Who speaks Spanish? ___________

3. Who speaks German? ___________

4. Who speaks Arabic? ___________

5. Who speaks Chinese? ___________

6. Who speaks Italian? ___________

 

Составьте диалог, используя модели.

 

Models: - Where is he from?

- He is from Great Britain. He is an Englishman.

 

- Where is she from?

- She is from China. She is Chinese/ or /She is a Chinese woman.

 

(The USA, Japan, Russia, Canada, Korea, France)

 

Составьте диалоги, используя модели.

 

Model: Does he live in the Netherlands or Denmark? – I think he is a Dane.

 

  1. _______________? – I think he is a Pole.
  2. _______________? – I think he is a Spaniard.
  3. _______________? – I think he is a Swede.
  4. _______________? – I think he is a Finn.
  5. _______________? – I think he is a Swiss.

 

Model: Are they speaking Portuguese? – Yes, they are. I think they are Brazilians.

 

  1. Are they speaking English? – (India)______________
  2. Are they speaking French? - (Canada)______________
  3. Are they speaking Arabic? - (Egypt)_______________
  4. Are they speaking Turkish? – (Azerbaijan)____________
  5. Are they speaking German? – (Austria)_______________
  6. Are they speaking Danish? – (Denmark) _____________

 

Закончите предложения.

 

1. He's from Brazil. He's ___.

a. Brazilish b. Brazilian c. Brazilese

 

2. I'm from Colombia. I can speak ___.

a. Spanish b. Colombian c. Colombish

 

3. She's from Russia. She can speak ___.

a. Russia b. Russy c. Russian

 

4. We're from Italy. We're ___.

a. Italien b. Italian c. Italiun

 

5. My friend is from Korea. He can speak ___.

a. Korish b. Korean c. Koreanese

 

6. Pablo is from Mexico. He's ___.

a. Spanish b. Mexican c. Mexian

 

7. Martha is from the United States. She's ___.

a. American b. United Statian c. United Statianese

 

8. My father is from China. He can speak ___.

a. Chiny b. Chinish c. Chinese

 

9. Gloria is from Puerto Rico. She's ___.

a. Puerto Rich b. Puerto Rican c. Puerto Riquean

 

10. Pierre is from France. He can speak ___.

a. Franchise b. Francese c. French

 

6. Прочитайте ответы ученых и писателей на вопрос: “What is language?” Сформулируйте свой ответ на этот вопрос и объясните свою позицию.

Human System of Communication

Languageis a human system of communication that uses arbitrary signals, such as voice sounds, gestures, or written symbols.

 

The Armory of the Human Mind

Language is the armory of the human mind, and at once contains the trophies of its past and the weapons of its future conquests.

 

An Art

Language is an anonymous, collective and unconscious art; the result of the creativity of thousands of generations.

 

The Instrument of Science

"I am not yet so lost in lexicography as to forget that words are the daughters of earth and that things are the sons of heaven. Language is only the instrument of science, and words are but the signs of ideas: I wish, however, that the instrument might be less apt to decay, and that signs might be permanent, like the things which they denote."

(Samuel Johnson, Preface, A Dictionary of the English Language, 1755)

 

Laws

"In language, the ignorant have prescribed laws to the learned."

(Richard Duppa, Maxims, 1830)

 

A Process of Free Creation

Language is a process of free creation; its laws and principles are fixed, but the manner in which the principles of generation are used is free and infinitely varied. Even the interpretation and use of words involves a process of free creation.

 

A Finite System

"Any language is necessarily a finite system applied with different degrees of creativity to an infinite variety of situations, and most of the words and phrases we use are 'prefabricated' in the sense that we don’t coin new ones every time we speak."

(David Lodge, "Where It’s At," The State of the Language, 1980)

 

A Barrier to Progress

Language is the biggest barrier to human progress because language is an encyclopedia of ignorance. Old perceptions are frozen into language and force us to look at the world in an old fashioned way.

 

A Sheet of Paper

"Language can also be compared with a sheet of paper: thought is the front and the sound the back; one cannot cut the front without cutting the back at the same time; likewise in language, one can neither divide sound from thought nor thought from sound."

(Ferdinand de Saussure, Course in General Linguistics, 1916)

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 620. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия