Подписано к печати 30.04.2008 г. Формат 60х84/16. Бумага «Снегурочка».
Печать Xerox. Усл. печ. л. 0,42. Уч.-изд. л. 0,42.
Заказ 208. Тираж 25 экз.
Томский политехнический университет
Система менеджмента качества
Томского политехнического университета сертифицирована
NATIONAL QUALITY ASSURANCE по стандарту ISO 9001:2000
. 634050, г. Томск, пр. Ленина, 30.
РЕГИОНЫ ВОСТОКА
Географические регионы
Геополитические регионы
Историко-культурные регионы
Культурно-религиозные регионы
Базовый признак – территориальность и сходность природно-климатических параметров
Базовый признак – современные тенденции к интеграции
Восточная Азия (Дальний Восток):Китай, Южная и Северная Корея, Япония, Тайвань
Восточная Азия:Китай, Южная и Северная Корея, Монголия, Япония, Тайвань
Юго-Восточная Азия:10 стран АСЕАН: Бруней, Вьетнам, Индонезия, Камбоджа, Лаос, Малайзия, Мьянма, Сингапур, Таиланд, Филиппины
Большая Восточная Азия:Восточная Азия, Юго-Восточная Азия, Южная Азия, Центральная Азия, восточная часть России
Китайский историко-культурный:
- Китайский:Китай, Тайвань, Япония
- Корейский:Северная и Южная Корея
Юго-восточноазиатский:Бруней, Восточный Тимор, Индонезия, Малайзия, Мьянма, Сингапур, Таиланд, Филиппины, Папуа-Новая Гвинея
- Вьетнамский: Вьетнам, Лаос, Камбоджа
Китайский мир: Китай, Тайвань, Япония, Северная и Южная Корея, Сингапур, Малайзия, Вьетнам
Конфуцианско-буддийский:
- Восточная Азия: Китай, Южная и Северная Корея, Монголия, Япония, Тайвань
- Юго-Восточная Азия: Бруней, Вьетнам, Индонезия, Камбоджа, Лаос, Малайзия, Мьянма, Сингапур, Таиланд, Филиппины
Центральная Азия:Казахстан, Узбекистан, Киргизия, Таджикистан, Туркменистан
Каспийский регион:Казахстан, Туркменистан, Иран, Азербайджан, Таджикистан, часть России
Тюркский:Казахстан, Турция, Туркменистан, Азербайджан, Киргизия, Узбекистан, Синьцзян-Уйгурский автономный район
Мусульманский:Большой Ближний Восток (кроме Грузии, Армении и Кипра Европейского), Индонезия, Малайзия, Бруней, Бангладеш, Мальдивы, Индийские штаты Джамму и Кашмир, Синьцзян-Уйгурский автономный район
Иудейский: Израиль
Христианский: Грузия, Армения, Кипр Европейский, Южная Осетия, Абхазия
Юго-Западная Азия (Передняя Азия):
Восточное Средиземноморье: Израиль, Ирак, Кипр (Кипр Европейский и Турецкая Республика Северного Кипра), Ливан, Палестинская Национальная автономия (ПНА), Сирия, Иордания;
Аравийский п-ов: Бахрейн, Йемен, Катар, Кувейт, ОАЭ, Оман, Саудовская Аравия;
Закавказье: Азербайджан, Армения, Грузия + Южная Осетия и Абхазия;
Турция, Иран, Афганистан
Средний Восток: Афганистан, Иран, Пакистан
Ближний Восток:Аравийский п-ов, Восточное Средиземноморье, Иран, Турция, Закавказье (+ Южная Осетия и Абхазия), часть Египта
Регион Персидского залива: Аравийский п-ов (кроме Йемена), Иран, Ирак
Большой Ближний Восток: Ближний Восток, Средний Восток, Центральная Азия (кроме Монголии и Тибета), Северная Африка (Исламский пояс)
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...