В, 2-д, 3-б, 4-а, 5-г

а) с физиологическим антагонизмом

б) с химическим антагонизмом

в) с биохимическим антагонизмом

 

100. Вытеснение токсиканта из его связи с биомишенью – это механизм действия

а) химических антагонистов

б) биохимических антагонистов

в) фармакологических антагонистов

 

Вариант 1

1. Выберите верное утверждение. Первый научный труд по педагогике называется

А). «Великая дидактика»

Б). «Великая педагогика»

В). «Великое образование»

Г). «Педагогика»

2. Выберите букву правильного ответа. Предметом педагогики является:

А). Наиболее существенные отношения, стороны, признаки объекта, исследуемые с определенной целью данной наукой

Б). Специально организованное взаимодействие старшего и младшего с целью передачи и освоения социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе.

В). Целенаправленный процесс управляемого познания явлений окружающего мира, истории развития и освоения способов деятельности, в результате взаимодействия ученика с учителем.

Г). Сложный, многоступенчатый, рефлекторный процесс по созданию динамического стереотипа.

3. Выберите правильный ответ. Интегральная характеристика, способность, позволяющая решать профессиональные задачи и проблемы с использованием обобщенных знаний, умений и навыков, имеющихся ценностей, профессионального и жизненного личного опыта называется

А). образованностью

Б). эрудицией

В). профессионализмом

Г). компетентностью

4. Выберите наблюдение, которое можно отнести к методу научно-педагогического исследования:

А). Дежурный учитель наблюдает за порядком в столовой.

Б). Педагог ведет наблюдение за развитием школьников при изучении отдельных тем курса с помощью компьютерных программ.

В). На экскурсии учитель биологии вместе с учениками наблюдает за поведением муравьев.

Г). На уроке учитель наблюдает за классом при выполнении контрольной работы.

5. Исключите лишний метод исследования

А). регистрация;

Б). шкалирование;

В). эксперимент;

Г). ранжирование.

6. Выберите объект изучения дидактики

А). процесс образования

Б). процесс воспитания

В). преподавание и учение

Г). процесс обучения

7. Установите соответствие дидактических понятий и их определений.

в, 2-д, 3-б, 4-а, 5-г

А). Форма организации обучения

 

Б). Закономерности обучения

 

В). Преподавание

 

Г). Средства обучения

 

Д). Учение

 

1. Вид воспитательной деятельности, который направлен на управление преимущественно познавательной дея­тельностью школьников

2. Деятельность по приобретению научных понятий, общих принципов и общих способов деятельности.

3. Наиболее существенные и устойчивые внутренние связи в составе структуры педагогического процесса, предопределяющие его успешность

4. Устойчивая завершенная организация педагогического процесса в единстве всех его компонентов; внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащегося, осуществляемой в определенном порядке и режиме.

5. Материальные объекты, предназначенные для организации и осуществления педагогического процесса

8. Выберите верный ответ из числа предложенных. Учебный план – это…