Студопедия — ТЕСТ ЛИЧНОСТНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕСТ ЛИЧНОСТНЫХ ТВОРЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК






 

1. ОПРОСНИК

«Самооценка творческих характеристик личности»

 

Дорогой друг! Отвечая на эти вопросы, ты сможешь выяснить, насколько творческой личностью ты являешься. Среди следующих коротких предложений ты найдешь такие, которые определенно подходят тебе лучше, чем другие. Их следует отметить знаком «Х» на листе ответов в колонке «В основном верно». Некоторые предложения подходят тебе лишь частично, их следует отметить знаком «Х» в колонке «Отчасти верно». Другие утверждения не подойдут тебе совсем, их нужно отметить этим же знаком в колонке «В основном не верно». Те утверждения, относительно которых ты не можешь придти к решению, нужно пометить знаком «Х» в колонке «Не могу решить». Пометки необходимо делать относительно каждого вопроса, не задумываясь подолгу. Здесь нет правильных или неправильных ответов. На каждый вопрос выбери только один ответ.

1. Если я не знаю правильного ответа, то я пытаюсь догадаться о нем.

2. Я люблю рассматривать предмет тщательно и подробно, чтобы обнаружить детали, которых не видел раньше.

3. Обычно я задаю вопросы, если чего-нибудь не знаю.

4. Мне нравится планировать дела заранее.

5. Перед тем как играть в новую игру, я должен убедиться, что смогу выиграть.

6. Мне нравится представлять себе то, что мне нужно будет узнать или сделать.

7. Если что-то не удается мне с первого раза, я буду работать до тех пор, пока не сделаю это.

8. Я никогда не выберу игру, с которой другие не знакомы.

9. Лучше я буду делать все как обычно, чем искать новые способы.

10. Я люблю выяснять, так ли все на самом деле.

11. Мне нравится заниматься чем-то новым.

12. Я люблю заводить новых друзей.

13. Мне нравится думать о том, чего со мной никогда не случалось.

14. Обычно я не трачу время на мечты о том, что когда-нибудь я стану известным артистом, музыкантом или поэтом.

15. Некоторые мои идеи так захватывают меня, что я забываю обо всем на свете.

16. Мне больше понравилось бы жить и работать на космической станции, чем здесь, на Земле.

17. Я нервничаю, если не знаю, что произойдет дальше.

18. Я люблю то, что необычно.

19. Я часто пытаюсь представить, о чем думают другие люди.

20. Мне нравятся рассказы, или телевизионные передачи о событиях, случившихся в прошлом.

21. Мне нравится обсуждать мои идеи в компании друзей.

22. Я обычно сохраняю спокойствие, когда делаю что-то не так или ошибаюсь.

23. Когда я вырасту, мне хотелось бы сделать или совершить что-то такое, что никому не удавалось до меня.

24. Я выбираю друзей, которые всегда делают все привычным способом.

25. Многие существующие правила меня обычно не устраивают.

26. Мне нравится решать даже такую проблему, которая не имеет правильного ответа.

27. Существует много вещей, с которыми мне хотелось бы поэкспериментировать.

28. Если я однажды нашел ответ на вопрос, я буду придерживаться его, а не искать другие ответы.

29. Я не люблю выступать перед классом.

30. Когда я читаю или смотрю телевизор, я представляю себя кем-либо из героев.

31. Я люблю представлять себе, как жили люди 200 лет назад.

32. Мне не нравится, когда мои друзья нерешительны.

33. Я люблю исследовать старые чемоданы и коробки, чтобы просто посмотреть, что в них может быть.

34. Мне хотелось бы, чтобы мои родители и учителя делали все как обычно и не менялись.

35. Я доверяю своим чувствам, предчувствиям.

36. Интересно предположить что-либо и проверить, прав ли я.

37. Интересно браться за головоломки и игры, в которых необходимо рассчитывать свои дальнейшие ходы.

38. Меня интересуют механизмы, любопытно посмотреть, что у них внутри и как они работают.

39. Моим лучшим друзьям не нравятся глупые идеи.

40. Я люблю выдумывать что-то новое, даже если это невозможно применить на практике.

41. Мне нравится, когда вещи лежат на своих местах.

42. Мне было бы интересно искать ответы на вопросы, которые возникнут в будущем.

43. Я люблю браться за новое, чтобы посмотреть, что из этого выйдет.

44. Мне интереснее играть в любимые игры просто ради удовольствия, а не ради выигрыша.

45. Мне нравится размышлять о чем-то интересном, о том, что еще никому не приходило в голову.

46. Когда я вижу картинку, на которой изображен кто-либо незнакомый, мне интересно узнать, кто это.

47. Я люблю листать книги и журналы для того, чтобы просто посмотреть, что в них.

48. Я думаю, что на большинство вопросов существует один правильный ответ.

49. Я люблю задавать вопросы о таких вещах, о которых другие люди не задумываются.

50. У меня есть много интересных дел в школе и дома.

 

 

2. Лист ответов опросника

«Самооценка творческих характеристик личности»

 

ФИО _______________________________________________________________

 

Дата ________________________

 

Возраст______________

 

 

№№ вопросов В основном верно (да) Отчасти верно (может быть) В основном не верно (нет) Не могу решить (не знаю) №№ вопросов В основном верно (да) Отчасти верно (может быть) В основном не верно (нет) Не могу решить (не знаю)
1.         26.        
2.         27.        
3.         28.        
4.         29.        
5.         30.        
6.         31.        
7.         32.        
8.         33.        
9.         34.        
10.         35.        
          36.        
12.         37.        
13.         38.        
14.         39.        
15.         40.        
16.         41.        
17.         42.        
18.         43.        
19.         44.        
20.         45.        
21.         46.        
22.         47.        
23.         48.        
24.         49.        
25.         50.        

 

 

Благодарим за работу!

 

3. Ключ к опроснику

«Самооценка творческих характеристик личности»

 

Шаблон

№№ вопросов В основном верно (да) Отчасти верно (может быть) В основном не верно (нет) Не могу решить (не знаю) №№ вопросов В основном верно (да) Отчасти верно (может быть) В основном не верно (нет) Не могу решить (не знаю)
1. О     Р 26. О     С
2. О     Л 27. О     Л
3. О     Л 28.     О Л
4.     О С 29.     О Р
5.     О Р 30. О     В
6. О     В 31. О     В
7. О     С 32.     О Р
8.     О Р 33. О     Л
9.     О С 34.     О Р
10. О     С 35. О     Р
  О     Л 36. О     Р
12. О     Л 37. О     Л
13. О     В 38. О     Л
14.     О В 39.     О В
15. О     С 40. О     В
16. О     В 41.     О С
17.     О С 42. О     С
18. О     С 43. О     Р
19. О     Л 44. О     Р
20.     О В 45. О     В
21. О     Р 46. О     В
22.     О Р 47. О     Л
23. О     В 48.     О С
24.     О С 49. О     Л
25. О     Р 50. О     С

 

При обработке данных используется шаблон, который можно накладывать на лист ответов опросника. Отверстия в шаблоне (О) показывают ответы, соответствующие оценке два балла, также на шаблоне отмечены коды четырех факторов, оцениваемых в опроснике: любознательность (Л), воображение (В), сложность (С), склонность к риску (Р). Все ответы, расположенные в клетках, не попадающих в отверстия, получают один балл, кроме последней колонки «Не знаю». Ответы в этой колонке получают минус один балл и вычитаются из общей оценки. Код фактора в четвертой колонке на шаблоне показывает, какой вопрос диагностирует какой фактор. Если все ответы совпадают с отверстиями ключа шаблона, то суммарный сырой балл может быть равен 100, при условии, что не отмечены пункты «не знаю». Если учащийся дает все ответы, которые не видны в отверстиях шаблона, то сырая оценка может равняться 50 баллам, если ни один пункт не помечен надписью «не знаю». Чем выше сырая оценка человека, тем более творческой личностью он является. Могут быть получены оценки по каждому фактору опросника в отдельности, а также суммарная оценка, которые показывают сильные и слабые стороны ребенка.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1074. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия