Ход работы. 1. Описание водоема (тип водоема, местонахождение, примерная площадь, берег, грунт, степень зарастания1. Описание водоема (тип водоема, местонахождение, примерная площадь, берег, грунт, степень зарастания, площадь мелководной зоны, видовой состав водной и прибрежной растительности). 2. Осуществить ловлю животных (1–2 экземпляра), которые находятся на поверхностной пленке. Поместить их в банку с водой, набранной до половины объема. 3. Собрать животных, обитающих в толще воды. Осмотреть вынутые водные растения и выбрать оттуда животных. 4. Для сбора донных животных зачерпнуть немного грунта и промыть его, прополаскивая сачок с грунтом в воде. 5. В лаборатории вылить содержимое банки в эмалированную кювету. ● Пронаблюдать за движением брюхоногих моллюсков, найти у них дыхательное отверстие. Легкими или жабрами дышат эти животные? ● Найти личинок поденок, обратить внимание на работу трахейных жабр. ● Пронаблюдать за передвижением пиявок. За счет чего они движутся?
Рис. 5. Личинка стрекозы коромысло большое (Aeschna grandis).
● Пронаблюдать за движением личинок стрекозы коромысло (рис. 5) (обратить внимание на струйки воды, вылетающие из задней кишки). Рассмотреть маску личинок стрекоз, какова функция этого органа? ● Рассмотреть жуков-плавунцов (рис. 6), обратить внимание на то, что у них на конце брюшка есть воздушный пузырек, он выступает из-под надкрыльев. ● Рассмотреть ноги животных, которые способны быстро передвигаться в воде {жуки-плавунцы (рис. 6), клопы гребляки (рис. 7) и гладыши (приложение 1: рис. 3, 3, 4) }.
6. Сделать выводы (записать в дневнике полевой практики. каких животных в ходе экскурсии обнаружили: а) на поверхности воды; б) на дне; в) в толще воды; г) на водных растениях; в) при осмотре погруженных в воду предметов. Описать приспособления различных групп водных животных к водному образу жизни). 7. Описать собранных представителей по плану: 1. Тип, класс (для насекомых, рыб и амфибий еще и отряд), к какому относится животное. 2. Внешний вид. Описать и сделать зарисовки животных. 3. Особенности питания, дыхания и размножения.
|
