Студопедия — Опыт 2. Электронная структура атомов и одноатомных ионов неметаллов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт 2. Электронная структура атомов и одноатомных ионов неметаллов






При восстановлении атомов неметаллов число электронов в электронной оболочке возрастает и образуются ионы с отрицательным зарядом. Например:

Cl0 + ē = Cl

3s23p5 …3s23p6

 

В ы п о л н е н и е о п ы т а

 

В две пробирки наливают растворы сульфида и иодида натрия. Опускают в каждую пробирку по очереди газоотводную трубку от аппарата Кипа, в котором получают газы, и пропускаем медленный ток хлора (Cl2) через раствор соли. В пробирке с сульфидом натрия (Na2S) появляется желтый осадок серы, а в пробирке с иодидом натрия (NaI) – бурый осадок иода.

 

З а п и с ь р е з у л ь т а т о в о п ы т а

 

Напишите уравнения реакций и заполните таблицу по образцу:

 

До реакции После реакции
Химический символ атома или иона неметалла Электронная конфигурация атома или иона Химический символ атома или иона неметалла Электронная конфигурация атома или иона
S2– 3s23p6    
I      
Cl      

 

Приведите графические электронные схемы, отвечающие электронным конфигурациям атомов серы, хлора и йода.

Какими значениями квантовых чисел (n, l и ml) характеризуется атомные орбитали валентных электронов в атомах серы, хлора и йода. Найдите в периодической системе электронные аналоги хлора и запишите электронные конфигурации (сокращенные электронные формулы) атомов этих элементов.

 


Работа № 2

КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

Цель работы: ознакомиться с реакциями образования и химическими

свойствами гидроксидов и солей

 

Опыт 1. Получение гидроксидов меди и цинка, исследование их свойств

В ы п о л н е н и е о п ы т а

 

В две пробирки наливают 2 мл раствора сульфата меди, в другие две пробирки – 2 мл раствора сульфата цинка. В каждую пробирку добавляют по каплям раствор гидроксида натрия до образования осадков. В пробирках с раствором сульфата меди образуется осадок синего цвета, а в пробирках с сульфатом цинка – аморфный осадок белого цвета.

Для определения химических свойств полученных гидроксидов добавляют в одну пробирку с гидроксидом меди раствор соляной кислоты, в другую – раствор гидроксида натрия; аналогично поступают с гидроксидом цинка: в одну пробирку наливают раствор соляной кислоты, в другую – щелочь. В соляной кислоте осадки и гидроксида меди, и гидроксида цинка растворяются, а в щелочи растворяется только гидроксид цинка, т. е. гидроксид меди со щелочью не взаимодействует.

 

З а п и с ь р е з у л ь т а т о в о п ы т а

 

Составьте молекулярные уравнения реакций получения гидроксидов меди и цинка. Напишите реакции взаимодействия гидроксидов меди и цинка с соляной кислотой и гидроксидом натрия. Сформулируйте вывод о химических свойствах гидроксидов меди и цинка.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 533. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия