Студопедия — Осложнения менингитов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Осложнения менингитов






Отек-набухание головного мозга наиболее частое осложнение острого периода. Проявляется изменением сознания (от оглушение до сопора и комы), судорогами, нестойкой очаговой симптоматикой (гемипарезы, атаксия).

Частота развития отека мозга при менингитах у детей обусловлена несколькими факторами, среди которых имеет значение преобладание белого вещества, высокая гидрофильность нервной ткани, большая подвижность мозга.

Нарастающий отек мозга может приводить к развитию дислокационного синдрома, сдавлению ствола мозга, что способствует дальнейшему угнетению сознания вплоть до комы, уча­щению эпилептических припадков с переходом в эпистатус, ухудшению витальных функций, двусторонним двигательным нарушениям, которые формируют вначале позу декортикации, а затем и децеребрации. Поза декортикации свидетельствует о поражении полушарий мозга, характеризуется сгибательной позицией верхних конечностей и разгибательной позицией ног. Поза децеребрации - признак поражения ствола мозга, проявляется резким ги­пертонусом конечностей по разгибательному типу. При данных синдромах отмечаются гиперрефлексия, патологические стопные знаки. Уровень поражения ствола мозга определяется по нарушению функций черепных нервов: лицевых или бульбарных. У части больных отек головного мозга осложняется височно-тенториальной дислокацией, проявляющейся триадой симптомов: нарушением сознания, гемипарезом, анизокорией.

Клиническим маркером отека головного мозга является степень нарушения сознания.

При I степени отмечается оглушенность, вялость, адинамия, сонливость, нарушение ориентации.

II степень характеризуется сомнолентностью (состоянием, подобным сну). При воздействии внешних раздражителей больные выходят из состояния сна, но на вопросы отвечают односложно. У старших детей возможен делирий, галлюцинации.

При III степени больной впадает в сопор – угнетение сознания с сохранением реакций в виде координированных защитных движений на болевые, слуховые, световые раздражители. Речевой контакт отсутствует.

IV степень – кома (отсутствие сознания).

Прогрессирующий отек головного мозга ведет к дислокации ствола и развитию синдрома вклинения (остановка дыхания и сердечной дея­тельности).

Синдром вентрикулита (эпендиматита) отмечается чаще при бактериально-грибковом, реже пневмококковом и гемофильном менингитах, и характеризуется распро­странением гнойного процесса на эпендиму желудочков головного мозга. Проявляется симптомами нарастающей гипертензии, прогрессирующим расстройством сознания, судо­рогами, опистотонусом и кахексией центрального генеза.

В цереброспинальной жидкости - небольшой лимфоцитарный плеоцитоз при высоком содержании белка (белково-клеточная диссоциация).

Острая гидроцефалия проявляется выбуханием и напряжением боль­шого родничка, расхождением швов черепа, увеличением окружности головы, расширением ликворных пространств. Нередко причиной быстрого развития гидроцефалии является эпендиматит. При выраженном воспалении мягких оболочек отмечается развитие васкулитов, тромбофлебитов, а при прогрессирующем воспалении – инфаркта мозга. Клинически ишемия мозга проявляется наличием очаговой симптоматики, зависящей от локализации процесса, на фоне выраженной общемозговой симптоматики и менингеального синдромов.

Инфаркт мозга чаще развивается на первой неделе заболевания и проявляется очаговыми симптомами выпадения. Возникает в результате тромбоза поверхностных вен или васкулитов артерий основания мозга. При инфаркте мозга выявляются спастические тетрапарезы или гемипарезы, грубая задержка речевого и психомоторного развития, а при наличии васкулита более четко определяется нарушение высших функций – чтения, письма, речи.

Синдром церебральной гипотензии. Возникновение этого синдрома может быть обусловлено нарушением церебральной гемодинамики, ликворопродукции, парентеральным введением больших доз бензилпенициллина, потерями жидкости за счет повторной рвоты, жидкого стула, а также с проведением интенсивной дегидратационной терапии. Клиническая картина проявляется резким токсикозом и обезвоживанием: черты лица заострены, глаза запавшие, вокруг глаз – темные круги, кожа сухая, большой родничок западает. Мышечный тонус снижен, менингеальные симптомы угасают, сухожильные рефлексы угнетены. Больные находятся в состоянии сопора или комы. Нередко наблюдаются судороги. Давление в спинномозговом канале низкое, ликвор вытекает редкими каплями или «стоит в игле». Явления церебральной гипотензии сохраняются в течение нескольких дней. Нередко в последующем у больного формируется субдуральный выпот.

Субдуральный выпот является осложнением гнойных менингитов и чаще возникает у детей раннего возраста. Обычная локализация выпота — лобные отделы головного мозга, парасаггитально. Ведущими диагнос­тическими критериями являются: стойкая (более 3 суток) лихорадка на фоне адекватной антибиотикотерапии или необъяснимый подъем температуры тела после ее снижения на 3-5-й день болезни; ухудшение состояния, угнетение сознания, появление локальных судорог, гемипарезов; отсутствие пульсации родничка с его уплотнением, иногда местной гиперемией; асимметричный очаг свечения при диафаноскопии; наличие выпота при УЗИ и компьютерной томографии головного мозга. В дальнейшем могут появиться сонливость, рвота, ригидность мышц затылка, застойные явления на глазном дне, возможно кровоизлияние в сетчатку глаза.

В ликворе определяется резкое увеличение содержания белка, уменьшение цитоза, иногда появляется примесь эритроцитов.

Субдуральный выпот встречается с одинаковой частотой при пневмококковой, гемофильной и менингококковом менингитах.

Синдром неадекватной секреции антидиуретического гормона (АДГ) или синдром водной интоксикации – основная причина быстрого нарастания отека головного мозга у больных менингитами и менингоэнцефалитами, развивается как следствие поражения гипоталамических структур ЦНС и характеризуется крайне тяжелым состоянием: высоким внутричерепным давлением; пони­женной осмолярностью крови и ликвора. Лабораторно это проявляется: гипонатриемией (<130 ммоль/л); гипоосмолярностью плазмы (<270 ммоль/л); высокой удельной плотностью мочи (менее 1005); задержкой жидкости в организме; прогрессирующим отеком мозга с угнетением витальных функций.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1245. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия