Зрительная памятьВыбор заранее предъявленных предметных картинок и раскладывание в заданной последовательности_______________________________________________________ Вербальная память Повторение серии слов: дом, лес, стоя, мак, кот, ночь, сын, мяч ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ через 5 секунд____________________________________________________________________ Зрительно-вербальная память Воспроизведение названий тематически связанных изображений: автобус, троллейбус, трамвай, такси, метро, маршрутное такси, теплоход, самолет___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ через 5 секунд____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Зрительно-пространственная ориентировка Различение геометрических фигур - круг_____ квадрат_____ треугольник_____ прямоугольник______________ромб____________________овал__________________________ Выделение геометрических фигур из предметного изображения_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Рядообразование по величине_______________________________________________________ Ориентировка на листе бумаги: Левый верхний угол______________правый верхний угол________ середина страницы______ левый нижний угол________________правый нижний угол______________________________ Ориентировка во времени Время суток______________________________________________________________________ Времена года_____________________________________________________________________ Дни недели_______________________________________________________________________ Сравнение продолжительности минуты, часа, дня, суток_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Знание букв Выбор букв: объемных_____________________плоских____________________________________________ Узнавание печатных букв: строчных________________________________________________________________________ заглавных________________________________________________________________________ Дифференциация сходных печатных букв строчных_________________________________________________________________________ заглавных________________________________________________________________________ Узнавание заштрихованных печатных букв строчных_________________________________________________________________________ заглавных________________________________________________________________________ Узнавание печатных букв, наложенных друг на друга_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Узнавание печатных букв с недописанными элементами строчных_________________________________________________________________________ заглавных________________________________________________________________________ Дифференциация прямого и зеркального изображений печатных букв строчных_________________________________________________________________________ заглавных____________________________________________________________________________ Узнавание рукописных букв: строчных____________________________________________________________________________ заглавных____________________________________________________________________________ Дифференциация сходных рукописных букв: строчных_________________________________________________________________________ заглавных Узнавание рукописных букв, наложенных друг на друга_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Узнавание рукописных букв с недописанными элементами: строчных_________________________________________________________________________ заглавных________________________________________________________________________ Дифференциация прямого и зеркального изображений рукописных букв: строчных_________________________________________________________________________ заглавных________________________________________________________________________ Чтение печатного материала Чтение слогов, напечатанных крупными буквами: ма_______во_________ле_________бу_______жи______тю_____ми______фо_____ры______ ам_______ош________уч________ык_______ер________ял______ин______ос______юн______ дра________акр______вло______акт_______пре______ мелкими буквами: ли________ши________ча______фе_______дя_______со______ща______гу_____тя____ят__ ащ_______еф________ач_______иш______ул_______им______ыр______юк______ кра__________отс________про_______ист______фла_____янс_______ Чтение слов и фраз, напечатанных крупными буквами: щука _______жираф _____ хлеб ____ стая_______жизнь_______ магазин_______ барабан________ телевизор ___________ О чем ты мечтаешь?__________________________________________________________________ мелкими буквами: рыба_______ ветер _____ песня_______ медведь________ костер_______ скрип_______________ газета________ мандарин_________тарелка________ Я вижу белый пароход _________________________________________________________________ Нахождение ошибок в словах, напечатанных печатными буквами: едведь____апелсин_____весилопед_____линей_____роашка_____орзинка_____сопака__________ кошмос_____шетка_____колова_____рубашна______конвета______мебел____________________ Маша вчера ходи в гино.______________________________________________________________ Чтение и понимание текста Ночью волчица охотилась на зайца. Шустрый заяц перебежал через шоссе. Волчица наблюдала за ним из-за кустов. Свет фар проезжавшей машины ослепил волчицу. Волчица поджала хвост и скрылась в лесу. О ком этот рассказ?__________________________________________________________________ Где находилось шоссе?_________________________________________________________________ Куда побежал заяц?___________________________________________________________________ Почему волчица не поймала зайца? ______________________________________________________ Как можно назвать рассказ?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Смысловая догадка Толя лежал на траве и смотрел в небо. По небу плыли ______________. Одно облако было похоже на ________ с длинными ушами. Зайца догонял жираф, вытянув_____. Шея вытягивалась все больше и ______. Вот она зацепилась______ ногу зайца, и жираф превратился в длинную _______. Змея разорвалась на _______. Толя закрыл ______. Сопоставление прочитанных слов с изображениями: ящерица____________пирамида__________клубника______________троллейбус_______________ стрекоза____________ сковорода_________ Сопоставление прочитанных фраз с изображениями: На лугу вкусная трава._____________________Мы поедем в деревню на поезде.________________ Скоро Новый год.________________________ Ночью светят фонари._________________________ Сопоставление текста с картинкой__________________________________________________ Чтение рукописного материала Чтение слогов, написанных крупными буквами: ма__________во______ле__________бу_____жи________тю_____ми______фо_______ры_______ ам __________ош_______уч________ ык_____ер____ял_____ин______ос___________юн________ дра__________акр________вло_________акт_________пре________ мелкими буквами: ли________ши________ча______фе_______дя_______со______ща______гу_____тя____ят__ ащ_______еф________ач_______иш______ул_______им______ыр______юк______ кра__________отс________про_______ист______фла_____янс_______ Чтение слогов и фраз, написанных крупными буквами: луна______диван_________секрет_____крыша_____тапки_____куст ________малина ________капуста________перекресток__________ Кот не ест фрукты.___________________________________________________________________ мелкими буквами дача____ этаж_____ лампа_____дверь____ клубок_____ пряник_____ крест_____ страус___ курица______надежда______черепаха______ Этот салат я куплю завтра.________________________________________________________ Нахождение ошибок в словах, написанных рукописными буквами: посуба_____ моркока______ талерка_____ желез_____момоко_____ корзина____________ финоград______ласточка_____конки_______столь_________глиб_______печене___________ Маиина едет по бороге.____________________________________________________________ Списывание печатного текста: Акустические ошибки____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ошибки языкового анализа и синтеза___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оптические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кинетические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Лексические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Аграмматизмы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Типы орфографических ошибок: безударные гласные, сомнительные согласные, непроизносимые согласные, словарные слова, ши - жи, ча -ща, чу – щу ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Списывание рукописного текста: Акустические ошибки____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ошибки языкового анализа и синтеза___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оптические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кинетические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Лексические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Аграмматизмы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Типы орфографических ошибок: безударные гласные, сомнительные согласные, непроизносимые согласные, словарные слова, ши - жи, ча -ща, чу – щу ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Письмо под диктовку: Акустические ошибки____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ошибки языкового анализа и синтеза___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оптические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кинетические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Лексические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Аграмматизмы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Типы орфографических ошибок: безударные гласные, сомнительные согласные, непроизносимые согласные, словарные слова, ши - жи, ча -ща, чу – щу ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изложение: Акустические ошибки____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ошибки языкового анализа и синтеза___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оптические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кинетические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Лексические ошибки___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Аграмматизмы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Типы орфографических ошибок: безударные гласные, сомнительные согласные, непроизносимые согласные, словарные слова, ши - жи, ча -ща, чу – щу ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение логопеда _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Перспективный план __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
