IX. Итог. Закрепление вне занятия
Закрепление вне занятия
1. Доучивание стихотворения А.К. Толстого «Колокольчики».
2. Игра «Подбери признаки».
3. Игра «Подбери действия».
4. Игра «Запомни, назови, положи» (5 полевых цветов).
5. Аппликация или рисование «Колокольчики».
Календарный план проведения фронтальных логопедических занятий по формированию фонетической стороны речи (III период)
|
| No
| Тема
| Первоначальные навыки
| Лексико-грамматические
| Оборудование
| |
|
|
| звукового и слогового анализа
| игры и упражнения
|
| | Апрель
|
| Звуки
ы—и
| Выделение ударных гласных Ы, И после согласных. Звуковой анализ слов дым, кит — игра «Живые слова». Составление схем этих слов. Преобразование слогов
| Игра «Эхо» — упражнение на закрепление образования именительного падежа множ. числа существительных. «Что с чем поменяли местами!»
| Предметные картинки: ДЫМ, дыня, тыква, губы, нитки, ягоды, липа, бинт, буквы, кубики, калина, малина, кит, тюльпаны, зубы, вагоны, конфеты, книга. Наборы для составления схем
|
| Звук Л’
| Определение места звука Лг в слове. Деление слов на слоги и прямоугольников иа части по количеству слогов (составление схем слогового состава)
| Игры: «Посадим аллеи», «Какая ветка, какой лист, какое полено!», «Приготовим кисель (коктейль, суфле...)» — закрепление образования и употребления относительных прилагательных
| Предметные картинки: апельсин, малина, калина, лила, клюква, бинокль, улитка, пальма, клен, тополь, ель, лимон, лес, поляна, поле, маяк, майка, юбка. Полоски (слова) для деления на слоги. Карандаши
|
| Звуки Л'—Й
| Преобразование слогов — игра «Наоборот». Деление слов иа слоги, составление схем слогового состава. Выделение ударного слога — игра «Эхо»
| Составление предложений по предметным картинкам: а) закрепление согласования притяжательных местоимений мой, моя, мое, мои с существительными; 6) упражнение в употреблении предлогов В, НА. Игра «Назови полным именем» — словообразование полных имен
| Предметные картинки: цыпленок, олень, тюлень, павлин, соболь, юбка, лиса, дельфин, пеликан, лебедь, лес, поляна, поле, маяк, майка, ягоды, двойка, яхта, попугай, (воробей). Полоски (слова) для деления на слоги. Карандаши. 2 панно
|
| Звук В
| Выделение звука В перед гласными. Определение места звука В в слове (начало, середина). Деление слов на слоги, вычерчивание схем слогового состава
| Составление предложений по индивидуальным предметным картинкам с предлогом В
| Предметные картинки: вата, ванна, ива, вагоны, вафли, васильки, совы, валенки, клюква, буквы, весы, павлин, фундук, венок, ветки, букет. Листки бумаги, карандаши — на столах у детей. 2 панно
|
| Мес.
| №
| Тема занятия
| Первоначальные навыки звукового и слогового анализа
| Лексико-грамматические игры и упражнения
| Оборудование
| | Май
|
| Звук Ф
| Определение места звука Ф в слове. Деление слов на слоги. Вычерчивание схем слогового состава. Звуковой анализ слова МИФ.Составление схемы звукового состава
| Закрепление употребления предлога В — игра «Потерялось слово»
| Предметные картинки: фундук, фонтан, вафли, лифт, туфли, телефон, кофта, шкаф, фокусник, фасоль, муха, флейта, буквы.Наборы для составления схем. Листки бумаги, карандаши — на столах у детей
|
| Звук Ф'
| Определение места звука Ф' в слове. Деление слов на слоги. Составление схем слогового состава. Выделение ударного слога
| Упражнение с деформированной фразой на закрепление предлогов В, НА — игра «Путаница»
| Предметные картинки: фикус, фен, фея, дельфин, кофейник, филин, фи-ники, конфета, вафли, лифт, флейта.
Наборы для составления схем слов
| |
| Повторение пройденного наиндивидуально-подгрупповых занятиях, в свободном общении, в играх, развлечениях, на прогулках, праздниках
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...
Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.
Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...
Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем
1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...
|
|
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
|
|
