Студопедия — Упражнения. 1. Поставьте следующие существительные во множественное
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнения. 1. Поставьте следующие существительные во множественное






1. Поставьте следующие существительные во множественное

число, обращая внимание на согласование артикля или местоимения.

The plane, a picture, the man, this woman, that girl, a dress, the life, the mouse, that city, a box, the sheep, this child, the tooth, a foot, this shelf, the bus, a bench, a baby

 

2. Напишите следующие предложения во множественном числе.

Запомните:

This is a tree. – These are trees.

That is a cup. - Those are cups.

It is a boy. - They are boys.

1. This is a girl. 2. That is not a mouse. 3. Is it an officer? 4. That is not a goose. 5. Is that a sofa? 6. This is not a bus. 7. That is a bookshelf. 8. Is this woman a teacher? 9. Is the window closed? 10. This is not a child. 11. Is this a businessman? 12. It isn’t a swine. 13. It is a bad egg. 14. Is this tooth good? 15. That child is a pupil. 16. He is a doctor. 17. This goose is big. 18. It is an ox. 19. That is a box. 20. It is an Englishman.

 

Падеж существительных.

В английском языке два падежа: общий и притяжательный.

Общий падеж не имеет специальных окончаний:

an example (пример), drawings (чертежи), data (данные)

Существительное в общем падеже может переводиться на русский язык разными падежами в зависимости от его функций в предложении. Функция существительного определяется:

 

1) его местом в предложении;

2) наличием перед ним предлогов of, to, by, with, about.

 

Подлежащее, выраженное одним словом (или группой слов) без предлога, стоит перед сказуемым и соответствует русскому именительному падежу (кто? что?).

 

My sister knows this boy. Моя сестра знает этого мальчика.

 

Прямое дополнение, выраженное существительным без предлога, стоит после сказуемого и соответствует русскому винительному падежу (кого? что?).

 

This boy knows my sister. Этот мальчик знает мою сестру.

Таблица сравнения падежных отношений в русском и английском языках

Падеж В русском языке В английском языке   Собственное лексическое значение предлогов  
И. кто? что? друг Нет предлога. Место – перед сказуемым. My friend helps me.
Р. кого? чего? друга of the book ofafriend   of – из one of them – один изних is made ofglass – сделан изстекла
Д. кому? чему? другу to I often write to my friend. to-указывает направление to the plant – на завод to Moscow – в Москву
В. кого? что? друга Нет предлога. Место – после сказуемого. He sees a friend. -
Т. кем? чем? другом by The work is done bymy friend. with (с неодуш. сущ.) I write witha pen. by – у, к, посредством bythe window – у окна by summer – к лету by radio – посредством (по) радио with – с withmy friend.
П. о ком? о чем? о друге about – о of– о I often think about (of)my friend. about – около, приблизительно About45 students are present at the lecture.

 

Часто грамматические отношения слов, передаваемые предлогами, не совпадают в русском и английском языках. Так, глагол ждать в русском языке переходный, в английском языке глагол wait требует предлога for, и наоборот, русский глагол входить требует предлога в, а английский глагол enter употребляется без предлога:

Я жду своего друга после уроков. I wait for my friend after classes.

Они входят в комнату. They enter the room.

А также сравните:

слушать кого-либо/ что-либо listen to smth/smb

разговаривать с кем-либо speak to smb

просить кого-либо о чем-либо ask smb for smth

искать что-либо/ кого-либо look for smth/smb

интересоваться чем-либо be interested in smth

гордиться чем-либо/ кем- либо be proud of smth/smb

 

Притяжательный падеж обозначает принадлежность предмета или лица и отвечает на вопрос whose [hu:z] чей? Существительное в притяжательном падеже является определением к другому существительному и всегда стоит перед ним. Существительное в притяжательном падеже имеет окончание:

1) –`s (апостроф и буква s) в единственном числе.

our teacher’s lectures – лекции нашего преподавателя

2) ` (только апостроф) во множественном числе.

the students` books – книги студентов

 

Примечание. Если существительное во множественном числе не имеет окончания –s, прибавляется ’ s.

the children`s pictures – рисунки этих детей

 

Притяжательный падеж в основном употребляется с одушевленными существительными, обозначающими людей и животных, однако, он может употребляться и с некоторыми неодушевленными, например: the sun’s rays – солнечные лучи (лучи солнца), the country’s economy – экономика страны, the today’s newspaper – сегодняшняя газета;

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 2226. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия