Шкала XIV. Дефицит внимания и гиперактивность (СДВГ)

Инструкция заполняющему анкету. Определите возраст ребенка, в котором впервые были замечены признаки СДВГ. Если симптом разворачивается с раннего детства, при заполнении настоящей шкалы используйте наиболее интенсивный по силе эпизод, имевший место в течение прошлого года. Симптом кодируется как отсутствующий в прошлом (в графе «Симптом отсутствует»), если предшествующий эпизод данной симптоматологии имел место шесть или более месяцев назад и с тех пор ребенок не имел проблем, связанных с СДВГ.

Провоцирующие вопросы: В течение какого времени невнимательность или неусидчивость является проблемой? Со времени детского сада? С первого класса? Началась ли эта проблема еще раньше?

Фиксируемые показатели – симптомы – выделены жирным курсивом и даны под номерами, в соответствии с которыми ответ кодируется в протоколе.

1. Трудности при необходимости сосредоточить внимание на учебных или каждодневных задачах или игровой деятельности

Было ли тебе когда–нибудь трудно сосредоточивать внимание в школе? Влияло ли это на твою успеваемость? Были ли у тебя из–за этого неприятности? Когда ты делал/а домашние задания, отвлекался/ась ли ты в своих мыслях? Отвлекался/лась ли ты, когда играл/а? Забывал/а ли ты когда–нибудь сделать ход в свою очередь?

Примечание: Баллы выставляются на основе данных, полученных от информанта или в результате наблюдения.

2. Ребенок легко отвлекается

Было ли у тебя когда–нибудь так, что после небольшого отвлечения тебе было очень трудно сосредоточиться, удержать свое внимание на том, что ты делал/а? Например, если какой–нибудь ребенок в классе задавал вопрос в то время, как весь класс спокойно работал, было ли тебе потом трудно сосредоточиться на том, что ты делал/а, удержать внимание на своей работе? Если вдруг случалась какая–нибудь помеха, например звонил телефон, было ли тебе трудно вернуться к тому, что ты делал/а до этого? Было ли когда–нибудь так, что ты мог/ла удерживать свое внимание на том, что ты делал/а, и небольшой шум и прочие вещи не беспокоили тебя? Как часто они были проблемой? Примечание: Баллы выставляются на основе данных, полученных от информанта или в результате наблюдения.

3. Ребенку трудно усидеть на месте

Случалось ли с тобой когда–нибудь, что ты частенько вскакивал/а со своего места в школе? Доставалось ли тебе за это? Было ли тебе трудно усидеть на одном месте? Во время приготовления уроков? А в обеденное время? Примечание: Баллы выставляются на основе данных, полученных от информанта или в результате наблюдения.

4. Импульсивность

Ты сначала делаешь, а потом думаешь или сначала думаешь, а потом делаешь? Случалось ли когда–нибудь, что подобное поведение (сначала делаешь, а потом думаешь) было причиной неприятностей? Приведи несколько примеров.