Организация учебного процесса с использованием
Состав конкурсной комиссии:
1. Тимошилов Владимир Игоревич, ассистент кафедры общественного здоровья и здравоохранения КГМУ, председатель Совета молодых ученых и специалистов Курской области, председатель от Курской области в Молодежной Парламентской Ассамблее Совета Федерации ФС РФ – председатель комиссии. 2. Липатов Вячеслав Александрович, к.м.н., доцент, председатель курского регионального отделения «Российский союз молодых ученых», заместитель председателя совета молодых ученых и специалистов Курской области 3. Парахина Ольга Владимировна, заведующая отделения лабораторной диагностики МФК КГМУ. 4. Косинова Татьяна Николаевна, преподаватель экономики МФК КГМУ. 5. Новикова Людмила Серафимовна, профессор, доктор фармацевтических наук КГМУ, академик МАИ, член-корреспондент РАЕН. 6. Тимошина Татьяна Анатольевна, председатель предметной методической комиссии общеобразовательных дисциплин МФК КГМУ. 7. Широбокова Юлия Николаевна, преподаватель колледжа, куратор СНО МФК КГМУ. 8. Зозуля Антон Юрьевич, студент КГМУ, председатель Совета СНО КГМУ. 9. Кулешова Валентина Васильевна, зав. фармацевтическим отделением МФК КГМУ.
Директор филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» В г. Славянске-на-Кубани __________________ А.И. Яценко «____» _____________ 2012 г. Положение о модульно-рейтинговой системе Обучения и оценки учебных достижений студентов Филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» В г. Славянске-на-Кубани Рассмотрено на заседании Ученого совета филиала ФГБОУ ВПО «КубГУ» В г. Славянске-на-Кубани «26» апреля 2012 г. Протокол №1 Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным Законом РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), Уставом Кубанского государственного университета, положением о филиале КубГУ в г. Славянске-на-Кубани. 1.2. Модульно-рейтинговая система обучения и оценки учебных достижений студентов представляет собой комплексную систему поэтапного формирования и оценивания уровня сформированности компетенций при освоении дисциплин основной образовательной программы по направлению (специальности) высшего профессионального образования, при которой осуществляется структурирование содержания каждой учебной дисциплины на дисциплинарные модули и проводится регулярная оценка степени сформированности компетенций при освоении студентом данной дисциплины в течение семестра. Количество дисциплинарных модулей определяется кафедрой в зависимости от содержания и трудоемкости дисциплины. 1.3. Целями модульно-рейтинговой системы являются: - повышение мотивации студентов к систематической работе по изучению дисциплин основной образовательной программы в течение семестра; - активизация самостоятельной деятельности студентов через вовлечение их в систему управления оценкой качества их учебной работы; - повышение уровня организации учебного процесса в филиале университета; - повышение качества обучения за счет интенсификации учебного процесса, активизации работы профессорско-преподавательского состава и студентов по обновлению и совершенствованию содержания и методов обучения. 1.4. Рейтинговая система оценки успеваемости студентов базируется на следующих принципах: - структурирование содержания каждой учебной дисциплины на обособленные части — дисциплинарные модули; - открытость результатов оценки текущей успеваемости студентов; - регулярность и объективность оценки результатов работы студентов путем начисления рейтинговых баллов; - наличие обратной связи, предполагающей своевременную корректировку содержания и методики преподавания дисциплины; - соблюдение исполнительской дисциплины всеми участниками образовательного процесса; - интегральная оценка результатов всех видов учебной деятельности студентов, предусмотренных учебными планами. 1.5. Оценка учебных достижений студентов в рамках модульно-рейтинговой системы осуществляется в ходе текущей и промежуточной аттестаций в рейтинговых баллах по стобалльной шкале. 1.6. Условия оценивания студента в ходе текущей и промежуточной аттестации, количество рейтинговых баллов, начисляемых за конкретные достижения студента, изложены в учебной программе дисциплины в разделе «Система рейтинговой оценки студента по дисциплине». Преподаватель обязан ознакомить студента с учебной программой дисциплины. 1.7. Итоговая оценка по дисциплине в семестре определяется по сумме баллов, полученных студентом в ходе текущей и промежуточной аттестаций. 1.8. Основные понятия Дисциплинарный модуль — часть учебной дисциплины (совокупность тем, разделов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения, по окончании изучения которой осуществляется текущая аттестация. Текущая аттестация — оценивание уровня сформированности компетенций при освоении дисциплинарных модулей дисциплины. Промежуточная аттестация — оценивание уровня сформированности компетенций при освоении дисциплины в течение семестра. Итоговая аттестация — защита выпускных квалификационных работ и сдача государственных экзаменов.
Организация учебного процесса с использованием
|
