Студопедия — Динамические характеристики структурных звеньев
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Динамические характеристики структурных звеньев






Переходной функцией звена направленного действия называют изменение во времени выходного сигнала звена при ступенчатом изменении входной переменной в виде единичной функции 1(t) (рис.1):

 

Рис.1

График переходной функции наглядно, с физической точки зрения, показывает, какие изменения претерпевает входной ступенчато изменяющийся сигнал при прохождении через динамическое звено.

Операторным коэффициентом передачи илиоператорной передаточной функцией называют отношение операторного изображения выходного сигнала к операторному изображению входного сигнала при нулевых начальных условиях:

. (5)

Операторная передаточная функция динамического звена представляет собой аналитическое выражение переходной функции в операторной форме: .

Переходная функция апериодического звена 1-го порядка может быть получена из решения дифференциального уравнения (1) c входной переменной в виде единичной функции :

Переходная функция апериодического звена 1-го порядка в имеет следующий вид:

. (6)

График переходной функции показан на рис.1,б. Он представляет собой экспоненциальную зависимость нарастания выходной переменной при ступенчатом изменении входной. Наибольшая скорость нарастания выходного сигнала имеет место в начале процесса и определяется отношением . Длительность изменения выходной переменной апериодического звена до установившегося уровня считают равной t =3 Т. При этом выходная переменная достигает установившегося уровня на 95%.

Операторная передаточная функция апериодического звена 1-го порядка определяется из уравнения (1) звена в операторной форме:

.

В соответствии с выражением (5) она имеет следующий вид:

. (7)

Свойствами апериодического звена 1-го порядка обладают электрические цепи, составленные из конденсатора и резистора или индуктивной катушки и резистора (рис.2,а, б).

Переходные процессы, протекающие в электрической R-C цепи при подаче на вход напряжения в результате замыкания

коммутатора K, характеризуются следующим дифференциальным уравнением:

.

Полученное дифференциальное уравнение соответствует уравнению (1) апериодического звена 1-го порядка. Из сопоставления коэффициентов при переменных в уравнениях следует, что коэффициент усиления цепи K =1, а постоянная времени определяется формулой:

T=RC. (8)

.

 

Рис.2

Передача сигнала в электрической цепи, составленной из индуктивной катушки и резистора характеризуется дифференциальным уравнением:

или: .

Выходным сигналом такой цепи является падение напряжения на сопротивлении резистора R. Коэффициент усиления цепи с индуктивной катушкой K =1, постоянная времени определяется формулой:

, (9)

 

Переходная функция колебательного звена второго порядка, полученная из решения дифференциального уравнения (2) звена при входном сигнале в виде единичной функции, имеет вид:

. (10)

Здесь - начальная фаза гармонической функции.

Графики переходной функции колебательного звена для коэффициентов относительного затухания: n =0,2; 0,5; 1 показаны на рис.3.

Рис.3

Из рисунка видно, что колебательность переходной функции зависит от коэффициента затухания. При n =0,5 колебательный характер переходной функции близок к апериодическому, а при n =1 переходная функция становится монотонной.

Уравнение колебательного звена 2-го порядка в операторной форме получено из дифференциального уравнения (2) звена:

.

Отсюда операторная передаточная функция колебательного звена 2-го порядка имеет следующий вид:

. (11)

Свойствами колебательного звена 2-го порядка обладает электрическая цепь составленная из конденсатора емкостью С, катушки с индуктивностью L и резистора с сопротивлением R (рис.4).

Рис.4. Схема колебательного звена 2-го порядка

 

Уравнение равновесия напряжений для этой цепи имеетследующий вид:

.

Ток, протекающий по конденсатору, связан с напряжением конденсатора соотношением: . После подстановки этого выражения в уравнение цепи получено уравнение, идентичное каноническому уравнению (2) колебательного звена 2-го порядка.

. (12)

Из сопоставления уравнений (2) и (12) параметры колебательного звена определяется следующими формулами:

постоянная времени - , (13)

частота свободных колебаний - , (14)

коэффициент относительного затухания - , (15)

коэффициент усиления - К =1.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 804. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия