Студопедия — График дежурства и выходных дней вожатого
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

График дежурства и выходных дней вожатого






День Дата (число/месяц)              
               
День Дата (число/месяц)              
               
День Дата (число/месяц)              
               

 

Обязанности дежурного вожатого по лагерю:

1. Принять дежурство по лагерю накануне в 22 часа от предыдущего де­журного вожатого и получить инструктаж от заместителя начальника или начальника лагеря. Произвести совместно с дежурным вожатым, за­местителем директора или медицинской сестрой обход всех отрядов пос­ле объявления отбоя.

2. Вести журнал дежурного, в который записываются:

  • все замечания и предупреждения по дежурству;
  • все посторонние.ища, присутствующие на территории лагеря;
  • время ухода и прибытия отряда, вышедшего за террито­рию лагеря;
  • время ухода и прибытия вожатых с выходного дня.
  1. Следить за четким исполнением режимных моментов отрядами и своевре­менной подачей звуковых (или иных) известных сигналов.
  2. Подготовить и совместно с заместителем начальника провести тематичес­кую линейку.
  3. Контролировать своевременное вывешивание отрядных планов вожатыми их выполнение.

6. Обязан знать в любое время количество детей в лагере, местонахожде­ние любого отряда.

7. Контролировать постовых и своевременно осуществлять их смену.

8. Проводить обход корпусов и спален в назначенное время по проверке са­нитарного состояния совместно с медицинским персоналом лагеря и доби­ваться соблюдения чистоты корпуса и территории лагеря.

9. Обеспечить выполнение на день намеченного плана лагеря.

10. Следить за внешним видом детей, вожатых, персонала.

11. Следить за качественной работой радиоузла.

12. Присутствовать по необходимости при купании детей.

13. Произвести отбой согласно режиму дня; проверить наличие всех отрядов и детей в лагере и лечебном корпусе (изоляторе) Результаты доложить заместителю директора или директору.

14. В случае пожара вызвать пожарную машину, директора, заместителя, зав­хоза, организовать эвакуацию детей из корпусов в соответствии с пла­ном эвакуации в безопасное место. Те же меры принять в случае любо­го стихийного бедствия, если пребывание детей в корпусе угрожает жизни и здоровью детей.

15. Дежурный вожатый обязан всегда находиться в лагере. Отлучаться из ла­геря может только в экстренных случаях по разрешению заместителя на­чальника или начальника лагеря.

 

Права дежурного вожатого по столовой:

 

Дежурный по столовой имеет право:

1. Требовать выполнения работниками столовой режима питания, санитар­ных норм, правил техники безопасности и, в случае невыполнения, до­кладывать директору лагеря или заместителю для принятия мер.

2. Вносить свои замечания по качеству и организации питания в регистра­ционный журнал столовой.

3. Изменить режим питания по согласованию с врачом и администраци­ей лагеря.

Обязанности дежурного вожатого по столовой

Дежурный по столовой обязан:

1. Дежурный вожатый по столовой совместно с заведующим столовой (шеф-пова­ром) отвечают за своевременное питание детей в соответствии с меню

2. Дежурный по столовой обязан знать количество питающихся детей, вожа­тых, сотрудников. Исключаются из этого числа дети, находящиеся в изо­ляторе. Питание их осуществляется медицинским персоналом лагеря.

3. Перед дежурством детей в столовой дежурный по столовой обязан позна­комить (проинструктировать) с правилами дежурства и требованиями тех­ники безопасности, с правилами сервировки стола, контролировать гигие­ническое состояние каждого дежурного воспитанника.

4. Дежурный должен следить, чтобы дети не работали на механизмах во из­бежание несчастных случаев (хлеборезка, мясорубка, картофелечистка, мойка и пр.).

5. Дежурный по столовой должен следить за оформлением помещения: не­льзя пользоваться для прикрепления плакатов, украшений и пр. различ­ными клеями.

6. Все дежурные воспитанники должны опрятно выглядеть, быть в фарту­ках, косынках, колпаках. Во избежание чрезмерной усталости необходи­мо регулярно менять дежурных.

 







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 1149. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия