ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №16Тема: Экономико-психологические аспекты использования времени Целью данной работы является выявление симптомов неспособности приспособиться к временному ритму своих сокурсников и вуза в целом. Данная цель достигается путем решения следующих задач: ü Изучить, типологию людей по «хронической временной зависимости» (теоретическое исследование). ü Научиться распознавать симптом – неспособность приспособиться к временному ритму своих товарищей
Задание: провести исследование в группе. Для каждого индивида и з 24 самых существенных «поглотителей», или «ловушек», времени наметьте «свои» пять важнейших: 1. Нечеткая постановка цели. 2. Отсутствие приоритетов в делах. 3. Попытка слишком много сделать за один раз. 4. Отсутствие полного представления о предстоящих задачах и путях их решения. 5. Плохое планирование трудового дня. 6. Личная неорганизованность, «заваленный» письменный стол. 7. Чрезмерное чтение. 8. Недостаток мотивации (индифферентное отношение к работе). 9. Поиск записей, памятных записок, адресов, телефонных номеров. 10. Недостатки кооперации или разделения труда. 11. Отрывающие от дел телефонные звонки 12. Отсутствие полного представления о предстоящих задачах и путях их решения. 13. Плохое планирование трудового дня. 14. Отсутствие самодисциплины. 15. Неумение довести дело до конца. 16. Отвлечение (шум). 17. Отсутствие связи (коммуникации) или неточная обратная связь. 18. Болтовня на частные темы. 19. Излишняя коммуникабельность. 20. Чрезмерность деловых записей. 21. Синдром «откладывания». 22. Желание знать все факты. 23. Длительные ожидания (например, условленной встречи). 24. Спешка, нетерпение.
Сделайте выводы и выработайте рекомендации для группы сокурсников.
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №17 Тема: Нравственная регуляция экономической активности Целью данной работы является исследование нравственной регуляции экономической активности. Данная цель может быть достигнута путем решения следующих задач: ü Изучить понятие нравственной регуляции поведения (теоретическое исследование) ü Изучить понятие экономической активности (теоретическое исследование) ü На конкретном примере показать особенности нравственной регуляции экономической активности.
Один из опорных источников в интернете: Купрейченко А.Б. Психологические аспекты нравственной регуляции экономического поведения. Оформить результаты исследования и выводы в экспериментальной части работы.
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №18 Тема: Представление о конкурентоспособной личности
Целью данной работы является исследование представлений о конкурентоспособной личности. Данная цель может быть достигнута путем решения следующих задач: ü Представить теоретической аспект понятия «конкуренция» ü Представить теоретической аспект понятия «конкурентоспособная личность» ü На конкретных примерах показать разницу/сходство в понимании феномена конкурентоспособной личности студентами 2 разных специальностей (по 10 человек). Один из опорных источников в интернете: Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности. М.: Московский психолого – социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК»,2002. Оформить результаты исследования и выводы в экспериментальной части работы.
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ №19 Тема: Представления о справедливости Целью данной работы является исследование представлений о справедливости Данная цель может быть достигнута путем решения следующих задач: ü Представить теоретический аспект понятия «справедливость» ü Представить обыденные представления людей о справедливости/несправедливости (практическое исследование). Один из опорных источников в интернете: Гулевич О.А. Влияние обыденных представлений о справедливости на оценку партнера по общению. Оформить результаты исследования и выводы в экспериментальной части работы.
|
