Студопедия — Притяжательные местоимения. Итак, мы с вами ознакомились со способами образо­вания множественного числа в немецком языке
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Притяжательные местоимения. Итак, мы с вами ознакомились со способами образо­вания множественного числа в немецком языке






Итак, мы с вами ознакомились со способами образо­вания множественного числа в немецком языке. Попутно нам встретилось ещё одно грамматическое явление, на которое хотелось бы обратить внимание

— притяжательные местоимения. Как и в русском язы­ке, каждому личному местоимению соответствует при­тяжательное местоимение.

* Эти местоимения могут переводиться на русский язык как «свой, своё, своя, свои» или «мой, твой, его, их» и т.д.

  m, n f рl
ich mein meine meine
  мои, мое моя мои
du dein deine deine
  твои, твое твоя твои
er sein seine seine
es его его его
sie ihr ihre ihre
  ее ее ее
wir unser unsere unsere
  наш, наше наша наши
ihr euer eure eure
  ваш, ваше ваша ваши
sie ihr ihre ihre
  их их их
Sie Ihr Ihre Ihre
  Ваш, Ваше Ваша Ваши
Wie ist Ihr Name? Как Вас зовут?
Wie heißt Ihre Tochter? Как зовут Вашу дочь?
Wie heißt Ihr Hund? Как зовут Вашу собаку?
Wie heißt Ihre Katze? Как зовут Вашу кошку?

* Если используется притяжательное местоимение, то при существительном никогда не употребляется ар­тикль, а также отрицательное местоимение kein(e). При необходимости отрицания используется слово nicht.

Das ist nicht mein Buch. Это не моя книга.

Das ist nicht dein Heft. Это не твоя тетрадь.

* Притяжательные местоимения склоняются.

 

Nom. f m n pl
meine Frau mein Mann mein Kind meine Kinder
Gen. meiner Frau meines Mannes meines Kindes meiner Kinder
Dat. meiner Frau meinem Mann meinem Kind meinen Kindern
Akk. meine Frau meinen Mann mein Kind meine Kinder

{2 А сейчас давайте проверим, как вы усвоили но­вый грамматический материал. Выберите правиль­ный вариант.

1. Meine Freundin _______________ Monika.

a) heiße b) heißt с) heißen

2. Sie hat zwei ___________________

a) Bruder b) Brüdern c) Brüder

3. ___________________ Bruder ist Student.

a) Ihr b) Ihre c) Ihren

4. Er ______________________ Student/

a) werdt b) wird c) werd

5. Die Großmutter _________________ nicht.

a) arbeitet b) arbeiten c) arbeit

6. Vorn sitzen zwei ___________________

a) Hunden b) Hunde c) Hunde

7. Das sind meine ___________________

a) Freundinen b) Freundinnen c) Freundin

8. Die Mutter liebt ihre _______________

a) Kinder b) Kinde c) Kinden

9. Ich habe _______________________

a) ein Sohn b) einem Sohn c) einen Sohn

10. ____________________ sitzen.

a) Die Rentner b) Die Rentnern c) Die Rentners

Устали от грамматики?

Прочитайте стихотворение.

Mein ist nicht dein,

groß ist nicht klein,

jung ist nicht alt,

warm ist nicht kalt.

Schwarz ist nicht weiß,

kalt ist nicht heiß,

dort ist nicht hier,

fünf ist nicht vier.

Найдите в стихотворении антонимы — слова с проти­воположным значением. А какие антонимы вы хоте­ли бы узнать ещё?

  Антонимы  
gut хороший schlecht плохой
leicht лёгкий schwer тяжёлый
dick толстый     dünn тонкий
langsam медленно schnell быстро
hell светлый dunkel тёмный
stark сильный schwach слабый
schmutzig грязный sauber чистый
süß сладкий bitter горький
nass мокрый trocken сухой
lang длинный kurz короткий
hoch высокий niedrig низкий
eng узкий breit широкий
früh рано spät поздно
lustig весёлый traurig грустный
nah близко weit далеко
weich мягкий hart твёрдый
klug умный dumm глупый
viel много wenig мало
links слева   rechts справа
scharf острый stumpf тупой
leer пустой voll полный
laut громко leise тихо
vorn впереди _ hinten сзади
vorwärts вперёд zurück назад

Lektion 3 - Neue Wörter

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Substantive
f die Liege (-n) кушетка
  die Blume (-n) цветок
m der Tisch (-e) стол
der Stuhl (-"e) стул
der Schrank (-"e) шкаф
der Sessel (-) кресло
der Baum (-e) дерево
der Junge (-n) мальчик
der Kugelschreiber (-) ручка
der Bleistift (-e) карандаш
der Färbstift (-e) цветной карандаш
der Malkasten (-) коробка с красками
der Träum (-"e) мечта
n das Zimmer (-) комната
das Fenster (-) окно
das Blatt (-"er) листок
das Bild (-er) картина
das Papier (-e) бумага, во мн. ч. — документы
das Bucherregal (-e) книжная полка
das Mädchen (-) девочка

Verben

hängen висеть zeigen показывать
spazieren гулять singen петь
malen рисовать (красками) zeichnen рисовать (карандашом)






Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 478. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия