Студопедия — Задача 11
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 11






Нозологические формы Количество больных в возрастных группах, абс.
До 10 лет 11-30 лет 31-60 лет Старше 60 г.
Корь        
Г епатит В        

Количество населения в возрастных группах: до 10 лет - 196860 11-30 лет- 150776 31-60 лет - 177640 старше 60 лет -26 003

1) Определите уровень заболеваемости корью в разных возрастных группах.

2) Определите уровень заболеваемости гепатитом В в разных возрастных группах.

3) Сделайте выводы о группах риска заболевания корью.

4) Сделайте выводы о группах риска заболевания гепатитом В.

5) Предложите гипотезу о факторах риска, которые формируют заболеваемость в этих группах.

Задание 12

нозоформа Заболеваемость на 100 тыс. населения
Привитых (а) Непривитых (b) % охвата прививками
Корь      
Эпид.паротит      

 

 

1) Оцените уровни заболеваемости привитых и непривитых против кори

2) Оцените уровни заболеваемости привитых и непривитых против паротита

3) Высчитайте коэффициент эффективности прививок против кори

4) Высчитайте коэффициент эффективности прививок против паротита

5) Разработайте приоритетное направление мероприятий профилактики в соответствии с % охвата прививками и коэффициентом эффективности прививок против кори и паротита.

 

Задача 13

Составьте план диспансерного наблюдения за указанными лицами:

1) повар фабрики-кухни, 55 г., выписанный из стационара, основное заболевание дизентерия;

2) работница кондитерской фабрики 35 лет, выписанная из инфекционной больницы, основное заболевание паратиф В;

3) грузчик хлебозавода, 50 лет, здоровый, при бактериологическом обследовании по эпидемическим показаниям, из мочи высеяны брюшнотифозные палочки;

4) учительница 45 лет, выписанная из инфекционной больницы, основное заболевание сальмонеллез;

5) библиотекарь 30 лет, переболел эшерихиозом.

 

 

Задача 14

У девочки 6 лет, которая не посещает ДДУ, диагноз кори установлен на 4-й день болезни. Ее брат, 18 месяцев, корью не болел, ясли не посещает, против кори привит в 12 мес. согласно календаря прививок по возрасту. Их мать не работает, отец - инженер, болели корью в детстве. В семье соседей по квартире ученица первого класса 8 дней назад перенесла ОРЗ с множественными макуло-папулезными высыпаниями по всему телу.

1) Укажите возможный источник инфекции.

2) Какие мероприятия необходимо провести в очаге по отношению к больной и контактным лицам?

3) инкубационный период при кори.

4) Нужна ли контактным лицам вакцинация или введение иммуноглобулина?

5) Какие мероприятия нужно провести в школе в классе, где учится соседская девочка?

 

Задача 15

Преподаватель медицинского университета, хирург, работал в Конго, в госпитале. Там у него открылась язва желудка, и было массивное желудочное кровотечение, по поводу которого была перелита африканская донорская кровь. Он вернулся на родину. На протяжении 1 мес. после гемотрансфузии ощущал периодические подъемы температуры с ознобом, профузными потами. Лечение антибиотиками тетрациклинового ряда оказалось неэффективным.

1) Какое обследование нужно провести больному?

2) Какой механизм передачи инфекции?

3) Какие условия выписки после проведенного лечения?

4) Сроки диспансерного наблюдения в данном случае?

5) Возможный возбудитель заболевания?

 

Задача 16

 

В населенням пункте, расположенном возле озера среди людей участились случаи заболеваний лептоспирозом. В поле и вблизи озера розмножились крысы. К озеру на водопой приводять крупный рогатый скот

1) Кто является источником инфекции?

2) Возможные пути передачи лептоспироза людям

3) Необходимые профилактические мероприятия в данном случае.

4) Какой иммунитет оставляет перенесення инфекция?

5) Какая восприимчивость к лептоспирозу?

 

 

Задача 17

У населеному пункті епідемія грипу, викликаного високо патогенним вірусом Н1/N1. Дитина 4 років ВІЛ-інфікована (клінічна стадія 1).

1) Як захистити дитину від захворювання на грип?

2) Які вакцини протипоказано вводити ВІЛ- інфікованим і дітям народженим від ВІЛ -інфікованої матері?

3) Чи проводиться вакцинація дитини зі СНІДом?

4) Чи можна ВІЛ-інфікованим вводити імуноглобуліни?

5) Які протигрипозні вакцини ви знаєте?

 

Задача 18

 

В поліклініку надійшли відомості про приїзд дитини 7 міс., яка не щеплена проти туберкульозу. Дитина народилася недоношеною з вагою 2300. В даний час розвивається нормально.

1) Чи правильно зробили в пологовому будинку, що не щепили дитину?

2) Як провести щеплення цієї дитини проти туберкульозу зараз?

3) Чи можна в один день із вакцинацією проти туберкульозу проводити інші щеплення?

4) Коли проводиться ревакцинація проти туберкульозу?

5) Чи можна проводити ревакцинацію дітям із позитивною пробою Манту?

 

Задача 19

Протягом 4 років вивчали інтенсивні показники захворюваності на ВІЛ- інфекцію на території С. в групі осіб, віком 15-30 років. Встановлено, що ВІЛ- інфекція розповсюдилась серед окремих групи та стійко перевищує 5% у групі, що вживає наркотики, серед вагітних жінок, що проживають у міських зонах, вона не перевищує 1%. Епідемія ще не вкоренилась серед всього населення.

1) Вкажіть стадію розвитку епідемії на території С.

2) Вкажіть стадії розвитку захворювання.

3) Інкубаційний період, механізми, шляхи та фактори передачі у порядку зростання ризику захворюваності.

4) Заходи у випадку професійної інфекційної травми лікаря.

5) Протиепідемічні заходи щодо контактних осіб.

 

Задача 20

У вагітної жінки, якій зроблено антирабічне щеплення 1,5 року тому, укус і подряпини китиць і гомілки. Собака, який наніс укуси, домашній, на момент укусу - здоровий.

1) Чи є вагітність протипоказом до щеплень проти сказу?

2) Чи потрібне повторне щеплення проти сказу якщо пройшло більше року після попереднього щеплення проти сказу?

3) Що потрібно зробити із собакою, якщо на час укусу вона є здоровою?

4) В якому випадку потрібно буде робити щеплення цій жінці?

Який курс щеплень можливо потрібно їй провести?

 

Задача 21

У районі проживає 180 тис. чоловік. Отримали щеплення проти кору 160 тис. чоловік, з них захворіли 64 чоловіка, серед нещеплених захворіло 60 чол.

1) Визначить захворюваність на кір серед щеплених.

2) Визначить захворюваність на кір серед нещеплених.

3) Визначить коефіцієнт ефективності щеплень.

4) Якою вакциною проводяться щеплення проти кору?

5) В якому віці за календарем проводиться вакцинація проти кору?

 

Задача 22

В стаціонар 7 вересня госпіталізовано хворого В., студента ВУЗу, з діагнозом "кір", який був встановлений на 3 день хвороби. Студент живе в даний час у гуртожитку. Стан хворого середньої важкості. До захворювання цілий місяць перебував у родичів на канікулах.

1) Де міг заразитися хворий?

2) Чи потрібна госпіталізація хворого?

3) Які профілактичні заходи необхідно провести по відношенню до контактних осіб?

4) Коли цей хворий буде не заразним і може бути допущеним у колектив?

Чи потрібна диспансерізація хворих на кір?

 

 

Задача 23

У військовому училищі захворів курсант, діагноз "менінгококова інфекція". Госпіталізований у спеціалізоване відділення інфекційної лікарні. Після одужання при бактеріологічному обстеженні в нього повторно виділений менінгокок.

1) Як здійснюється забір матеріалу для дослідження на менінгокок?

2) Яка клінічна форма менінгококової інфекції розвинулась у хворого?

3) При яких умовах курсант може бути допущений у колектив?

4) властивості збудника менінгококовой інфекції?

5) Коли проводяться щеплення проти менінгококовой інфекції?

 

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1361. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия