Задания А5 по обществознанию1. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. Общественный прогресс – сложное и противоречивое явление, его результаты неоднозначны. Б. Интегрирующим критерием общественного прогресса выступает упрочение и развитие нравственных основ общества.
1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
2. Верны ли следующие суждения о социальной функции религии?
А. Религия включает в себя комплекс социальных норм, призванных регулировать поведение верующих, регламентировать их жизнедеятельность. Б. Каждая из религий формулирует определенный моральный кодекс, призывая людей к ненасилию, мирному разрешению конфликтов. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения о социальном познании? А. В социальном познании основным методом исследования выступает эксперимент. Б. Спецификой социального познания является совпадение познающего субъекта и познаваемого объекта.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. Верны ли следующие суждения о сущности познания?
А. Непосредственные чувственные ощущения, в результате которых люди постигают отдельные внешние стороны и качества предметов и явлений, представляют собой единственный источник достоверной информации об объекте. Б. Одним из критериев истинности знания выступает его логическая обоснованность и доказательность.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Чувство свободы неразрывно связано с пониманием личной ответственности за выбор, осуществляемый в условиях альтернатив. Б. Многие ученые подчеркивали, что свобода налагает на человека дополнительные обязанности и долженствования, является своеобразным бременем, которое принимает человек, обретая свободу.
1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
6. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?
А. Познавательная деятельность человека в качестве своей главной, конечной цели выдвигает постижение абсолютной истины. Б. Познавательная деятельность обязательно предполагает использование определенных научных приборов, носит орудийный характер.
1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
7. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Абсолютная истина представляет собой полное и исчерпывающее знание о предметах и явлениях объективного мира. Б. Человек способен получать и осваивать истинные знания только в процессе научного поиска и осмысления.
1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
8. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности? А. Познавательная деятельность человека в качестве своей главной, конечной цели выдвигает постижение мира полностью, обретение абсолютной истины. Б. Относительная истина представляет собой знание недостоверное, заблуждение. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
9. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истина – результат познавательной деятельности ученого, художнику и поэту ее достичь невозможно. Б. Относительная истина представляет собой знание достоверное, но неполное, ограниченное познавательными возможностями человека. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
10. Верны ли следующие суждения о свободе человека? А. В качестве единственного ограничителя свободы человека в обществе выступают его моральные принципы, совесть. Б. Свобода налагает на человека дополнительные обязательства и ответственность за осуществленный выбор.
1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
11. Верны ли следующие суждения о формах культуры? А. Продукты элитарной культуры не смешиваются с остальными формами культуры, никоим образом не могут сочетаться с произведениями массовой культуры. Б. Многие продукты и произведения массовой культуры в современном мире потребляются посредством доступа в Интернет. 1.) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4.) оба суждения неверны
12. Верны ли следующие суждения об искусстве? А. Произведения искусства призваны, в первую очередь, приносить людям практическую пользу. Б. В современном обществе широко распространены синтетические искусства, соединяющие в своих продуктах различные жанры и виды искусств.
1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
13. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование входит в число базовых ценностей общества, обеспечивая обществу подготовку новых поколений к жизни, творчеству, созиданию. Б. Образование в равной мере транслирует национальные духовные традиции и обеспечивает развитие диалога культур в современном мире.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
14. Верны ли следующие суждения о социализации индивида?
А. Социализация индивида может осуществляться как во взаимодействии с человеческими сообществами, так и вне контактов с ними. Б. Социализация включает в себя освоение типичных образцов и стандартов поведения, принятых в обществе.
1.) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
15. Верны ли следующие суждения об информационном обществе?
А. Ведущим социальным лифтом в информационном обществе является образование. Б. Социальная структура информационного общества характеризуется приростом численности занятых в сфере услуг и фере высоких технологий.
1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
16. Верны ли следующие суждения о выдающихся способностях человека?
А. Гениальным человека делает природа, а не общество. Б. Интеллектуальные способности человека имеют биологически обусловленные задатки.
1) верно только А 2) верно только Б 3.) верны оба суждения 4.) оба суждения не верны
17. Верны ли следующие суждения о современном образовании? Современное образование А. должно обслуживать потребности экономики инновационного типа, развивая в подрастающем поколении креативные качества Б. прежде всего учит усвоению умозрительных теорий и вечных истин, известных лишь преподавателю
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны
18. Верны ли следующие суждения об искусстве? А. В искусстве объективный мир отражается посредством создаваемых художником субъективных образов. Б. Искусство как способ познания мира отличается рационализмом и доказательностью.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны
19. Верны ли следующие суждения о современной науке? Наука в современном обществе А. достигла высокого уровня развития в таких областях, как кибернетика, ядерная физика, генная инженерия. Б. сделала открытия, которые представляют собой угрозу человеческой жизни, гуманистическим идеалам и ценностям, здоровью людей.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны
20. Верны ли следующие суждения о первичной социализации индивида? Первичная социализация индивида А. связана с воспитанием ребёнка в семье, освоением им опыта взаимодействия с близкими, навыков домашнего труда. Б. осуществляется, в том числе, в процессе обучения ребёнка в дошкольных образовательных учреждениях.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны
Задания А5 по обществознанию 1. Образование монополистических и олигополических объединений в экономике приводит к
1) возникновению необоснованно завышенных цен на товары и услуги 2) развитию малого и среднего предпринимательства 3) расширению конкурентной среды 4) упрочение принципов экономической свободы производителя и Потребителя
2. Действие рыночного механизма в экономической системе способствует
1) преодолению социального неравенства 2) сосредоточению собственности в руках государства 3) дифференциации производителей товаров и услуг, разорению части из них 4) ликвидации малых и средних производителей
3. Экономика рассматривается в двух ключевых смыслах: «наука» и «хозяйство». Какая позиция характеризует экономику как науку?
1) открытие новой сети магазинов, торгующих электроникой 2) начало освоения нового месторождения энергоресурсов 3) прогнозирование перспектив развития мировой экономики 4) создание международного таможенного союза
4. В стране Н. существует товарное производство и денежное обращение. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Н. носит плановый (командно- административный) характер?
1) Молодые работники имеют льготные условия труда на предприятиях 2) Цены на товары и услуги устанавливаются специальными государственными органами. 3) Государство осуществляет денежную эмиссию и контроль за денежной массой. 4) Большинство работников трудится на промышленных предприятиях.
5. Экономика рассматривается в двух ключевых смыслах: «наука» и «хозяйство». Какая позиция характеризует экономику как хозяйство?
1) открытие новой сети магазинов, торгующих электроникой 2) изучение изменений спроса на сотовую связь 3) прогнозирование перспектив развития мировой экономики 4) разработка модели рынка для новых автомобилей
6. И для плановой и для рыночной экономики характерно
1) преобладание государственной формы собственности на предприятия. 2) составление директивных планов развития народного хозяйства. 3) максимальное открытие хозяйства страны для иностранного инвестора. 4) осуществление поиска разрешения проблемы ограниченности ресурсов.
7. Проявлением экономической свободы производителя в рыночной экономике является
1) соблюдение трудового и налогового законодательства 2) обязательное внедрение новейших технологий производства 3) самостоятельное решение об объемах производимых товаров 4) участие в системе социального партнерства с профсоюзами
8. Государство при участии профсоюзов и предпринимательских кругов согласовало новую форму коллективного договора, размер минимальной заработной платы и прожиточного минимума. Какую функцию государства в экономике можно проиллюстрировать данным примером?
1) борьба с монополистическими объединениями 2) выстраивание системы социального партнерства 3) производство и обеспечение общественных благ 4) защита отечественного производителя от иностранной конкуренции
9. Государство утвердило новые, более высокие тарифы на ввоз в страну подержанных иностранных автомобилей. Какую функцию государства в экономике можно проиллюстрировать данным примером?
1) борьба с монополистическими объединениями 2) выстраивание системы социального партнерства 3) производство и обеспечение общественных благ 4) защита отечественного производителя от иностранной конкуренции
10. Какую функцию в рыночной экономике выполняет рынок?
1) обеспечивает согласование интересов потребителей и производителей 2) нацелен на преодоление негативных внешних эффектов хозяйственной деятельности 3) ориентирован на приоритетное производство общественных благ 4) гарантирует высокие прибыли товаропроизводителей
11. Государство ввело санкции против компаний, не модернизировавших очистные сооружения и загрязняющих своими отходами окружающую среду. Какую функцию государства в рыночной экономике иллюстрирует приведённый пример?
1.) отстаивание интересов своих производителей на внешних рынках 2.) компенсация негативных внешних эффектов производственной деятельности 3) поддержание стабильного курса национальной валюты 4.) борьба с монополизмом и защита свободной конкуренции
12. Признаком рыночной экономики, отличающей ее от других экономических систем, является
1) стремление повысить эффективность использования ресурсов 2) соблюдение трудового законодательства 3) ориентирование производителя на потребительский спрос 4) директивно устанавливаемые цены на основные продукты
13. Понятие «экономика» можно рассматривать в двух основных смыслах: как науку и как хозяйство. Экономику как «хозяйство» характеризует позиция:
1) изучение последствий мирового кризиса для финансового рынка 2) прогнозирование долгосрочного развития автомобильной отрасли 3) расчет последствий вступления в ВТО для внутреннего рынка страны 4) увеличение спроса на услуги косметических спа-салонов
14. В условиях увеличения роста цен на топливо, государство ввело ряд санкций против крупных энергетических компаний, обвиняя их в ценовом сговоре. Какую функцию государства в рыночной экономике иллюстрирует приведенный пример? 1) отстаивание интересов своих производителей на внешних рынках 2) компенсация негативных внешних эффектов производственной деятельности 3) поддержание стабильного курса национальной валюты 4) борьба с монополизмом и защита свободной конкуренции
15. Экономика рассматривается в двух ключевых смыслах: «наука» и «хозяйство». Какая позиция характеризует экономику как науку?
1) развитие сети современных спа-салонов 2) открытие завода по производству молочных продуктов 3) изучение тенденций развития валютного рынка 4) отмена ввозных таможенных пошлин на гаджеты
16. Понятие «экономика» имеет несколько смысловых значений. Что из нижеследующего характеризует экономику как науку?
1.) смена руководства производством 2.) производство комплектующих для автомобилей 3) расчёты показателей эффективности производства 4) продажа технологии производства
17. Свободные блага в экономической теории – это блага,
1) производство которых гарантируется и обеспечивается государством 2) которые для потребления не требуют отказа от других благ и могут потребляться в неограниченном количестве 3) доступные в ограниченном количестве и вынуждающие потребителя осуществлять выбор предпочтений 4) производимые частными производителями на свой страх и риск
18. На макроэкономическом уровне регулируются показатели
1) объёмов производства продукции фирмы 2) уровня безработицы в народном хозяйстве 3) изменения цен на локальном рынке 4) роста цен на автомобильные перевозки в регионе
19. Государство в социально-ориентированной рыночной экономике
1) определяет ставку банковского процента (ставку рефинансирования) 2) директивно регламентирует объёмы производства благ 3) устанавливает цены на сырьё, материалы, промышленное оборудование 4) выступает в качестве монопсониста на рынке труда
20. Государство в социально-ориентированной рыночной экономике
1) сосредотачивает основную часть производств в государственном секторе экономики 2) централизованно распределяет факторы производства 3) директивно устанавливает планы производства продукции предприятиями 4) осуществляет производство общественных благ
|
