КЛЮЧ К ТЕСТУ по темам 5, 6Вариант 1 1. Методологической основой воспитания здорового образа жизни в дошкольном детстве является: +А) аксиологический подход Б) культурологический подход В) деятельностный подход
2. Процесс изменения форм и функций организма под воздействием условий жизни и воспитания называется: А) физическое воспитание +Б) физическое развитие В) физическое образование 3. Выделите особенности развития дошкольников с особыми образовательными потребностями, которые необходимо учитывать в процессе физического воспитания и развития детей (возможны несколько вариантов ответов): +А) недостаточность развития иммунной системы +Б) высокая утомляемость В) недостаточный уровень развития произвольности психических процессов +Г) недостаточный уровень сенсомоторного развития Д) проблемы коммуникативного взаимодействия со сверстниками Е) недостаточный уровень знаний об окружающем мире
4. Соотнесите название группы задач с задачами физического воспитания дошкольников.
5. Выберите из предложенныхсредства реализации группы образовательных задач по физическому воспитанию дошкольников (возможны несколько вариантов ответов): А) физические упражнения +Б) художественные средства В) гигиенические и социально-бытовые факторы +Г) собственная деятельность детей Д) рациональный режим жизни +Е)примервзрослого ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Вариант 2 1. Методологической основой воспитания здорового образа жизни в дошкольном детстве является: +А) аксиологический подход Б) культурологический подход В) деятельностный подход
2. Организованный процесс, направленный на, физическое совершенствование человека называется: А) физическое развитие +Б) физическое воспитание В) физическое образование
3. Выделите особенности развития дошкольников с особыми образовательными потребностями, которые необходимо учитывать в процессе физического воспитания и развития детей (возможны несколько вариантов ответов): +А) недостаточность развития иммунной системы +Б) высокая утомляемость В) недостаточный уровень развития произвольности психических процессов +Г) недостаточный уровень сенсомоторного развития Д) проблемы коммуникативного взаимодействия со сверстниками Е) недостаточный уровень знаний об окружающем мире
4. Соотнесите название группы задач с задачами физического воспитания дошкольников.
5. Выберите из предложенныхсредства реализации группы оздоровительных задач по физическому воспитанию дошкольников (возможны несколько вариантов ответов): А) пример взрослого +Б) гигиенические и социально-бытовые факторы +В) рациональный режим жизни Г) собственная деятельность детей Д) художественные средства +Е) физические упражнения УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Вариант 1 1. Дополните определение: «Совокупность качественных и количественных изменений, происходящих в мыслительной деятельности ребенка в связи с возрастом и под влиянием среды, а также специально организованных воспитательных и обучающих воздействий – это …»: А) умственное воспитание +Б) умственное развитие В) сенсорное воспитание
2. Дополните понятие: «Целенаправленное воздействие взрослых на развитие активной мыслительной деятельности у детей – это …». умственное воспитание 3. Найдите правильное определение сенсорного воспитания: А) это воздействие на детей с целью сообщения новых знаний о качествах и свойствах предметов +Б) это целенаправленное развитие у детей процессов ощущений и восприятий и формирование на этой основе более сложных мыслительных процессов В) это воздействие на детей с целью охраны органов чувств и повышения их чувствительности, формирование мыслительных процессов ощущения и восприятия
4. Выделите задачи умственного воспитания дошкольников (возможны несколько вариантов ответа): +А) развитие познавательных психических процессов Б) организация специальных знаний +В) формирование системы элементарных знаний о предметах и явлениях окружающей жизни Г) развитие свойств личности +Д) развитие любознательности и познавательных интересов Е) обучение в детском саду +Ж) сенсорное воспитание (развитие)
5. Дополните понятие: «Обобщенные сенсорные знания, сенсорный опыт, накопленный человечеством за всю историю своего развития – это …» сенсорные эталоны 6. К средствам умственного воспитания дошкольников относятся (возможны несколько вариантов ответа): +А) бытовая деятельность +Б) игрушки и дидактические пособия В) экскурсии +Г) продуктивные виды деятельности Д) занятия фронтальные Е) проблемное обучение
УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Вариант 2 1. Дополните определение: «Целенаправленное воздействие взрослых на развитие активной мыслительной деятельности у детей – это …»: +А) умственное воспитание Б) умственное развитие В) сенсорное воспитание
2. Дополните понятие: «Процесс количественных и качественных изменений, происходящих в мыслительной деятельности ребенка в связи с возрастом, обогащением опыта – это …» умственное развитие
3. Найдите правильное определение сенсорного воспитания: А) это воздействие на детей с целью сообщения новых знаний о качествах и свойствах предметов +Б) это целенаправленное развитие у детей процессов ощущений и восприятий и формирование на этой основе более сложных мыслительных процессов В) это воздействие на детей с целью охраны органов чувств и повышения их чувствительности, формирование мыслительных процессов ощущения и восприятия
4. Выделите задачи умственного воспитания дошкольников (возможны несколько вариантов ответа): +А) развитие познавательных психических процессов Б) организация специальных знаний +В) формирование системы элементарных знаний о предметах и явлениях окружающей жизни Г) развитие свойств личности +Д) развитие любознательности и познавательных интересов Е) обучение в детском саду +Ж) сенсорное воспитание (развитие)
5. Дополните понятие: «Обобщенные сенсорные знания, сенсорный опыт, накопленный человечеством за всю историю своего развития – это …»
6. К средствам умственного воспитания дошкольников относятся (возможны несколько вариантов ответа): А) бытовая деятельность Б) игрушки и дидактические пособия В) экскурсии Г) продуктивные виды деятельности Д) занятия фронтальные Е) проблемное обучение КЛЮЧ К ТЕСТУ по темам 5, 6
|
