Предмет исторической науки. Основные концепции мирового исторического процесса (всемирно-историческая (формационная), цивилизационная)

1. Город Рязань в I квартале 2011 года: краткий статистический справочник / Территор. орган Федер. службы гос. стат. по Ряз. обл. - Рязань: [б.и.], 2011. − 26 с.

2. Город Рязань в I полугодии 2011 года: краткий статистический справочник / Территор. орган Федер. службы гос. стат. по Ряз. обл. - Рязань: [б.и.], 2011. − 26 с.

3. Город Рязань в цифрах: статистический сборник / Территор. орган Федер. службы гос. стат. по Ряз. обл. - Рязань: [б.и.], 2011. − 167 с.

4. Город Рязань в январе-сентябре 2011 года: краткий статистический справочник / Территор. орган Федер. службы гос. стат. по Ряз. обл. - Рязань: [б.и.], 2011. − 26 с.

5. Регионы России: основные социально-экономические показатели городов, стат. сборник, 2012 г.

6. Стратегический план развития города Рязани до 2020 года. − [Электронный ресурс]: – Режим доступа: http://admrzn.ru/ekonomika-i-biznes/ekonomika/plan-strategicheskogo-razvitiya-goroda/-strategicheskij-plan-razvitiya-goroda-ryazani-do-2020-goda.

7. www.stat.ryazan.ru – официальный сайт Рязстата.

Предмет исторической науки. Основные концепции мирового исторического процесса (всемирно-историческая (формационная), цивилизационная).

История – это факты, которые совершались в то или иное время. Участниками этих реальных событий являются люди, то есть творцом истории является человек. Любой человек является творцом истории. Предметом истории как науки является необходимость познания исторической действительности. Необходимость познания прошлого, с целью не повторения ошибок прошлого. И здесь на первый план выступают ученые – историки, которые и пытаются познать историческую действительность.

Задача историка, как и любого другого ученого, — поиск истины. Процесс постижения истины необычайно сложен и труден. На этом пути ученого могут подстерегать неудачи. В силу сложности проблемы, недостатка фактов и т.п. он, желая прийти к истине, сам того не замечая, может впасть в заблуждение. Но помимо чисто познавательных трудностей, ученого подстерегают и другие опасности, источники которых находятся за пределами науки

Чтобы познать историю мало фактов, нужны сведения о них. Историческое прошлое воссоздается учёными по предметам материальной культуры, по письменным источникам или каким-то ещё основаниям.

История – наука многогранная. Археология некогда была вспомогательной дисциплиной, а теперь стала наукой, которая изучает предметы материальной культуры, что важно для реконструкции реальных событий. Кроме археологии есть и другие вспомогательные дисциплины в рамках исторической науки – нумизматика (изучение монет и денежных систем), геральдика (наука о родовых знаках), лингвистика (изучение языков) и ряд других дисциплин. Историческая наука не замыкается в себе, а она открывает двери для сотрудничества с теми учеными, которые помогают истории.

Цивилизационный подход отрицает единство всемирно-исторического процесса и заявляет о замкнутом (циклическом) развитии каждой цивилизации. Основой этого развития считается не способ производства как при формационном подходе, а духовная культура («дух народа», религия, мировосприятие и т. п.). Цивилизационный подход был разработан Н. Я. Данилевским, О. Шпенг-лером, А. Тойнби.

Недостатком цивилизационного подхода является невозможность при его применении увидеть единую историю человечества. Положительные моменты этого подхода в следующем:

1. позволяет глубоко изучить историю конкретных народов и обществ во всем их своеобразии;

2. ставит в центр исследования человека и его духовную жизнь;

3. позволяет обратить внимание на накопление духовных ценностей, непрерывность истори-ческого процесса, показать взаимосвязи и преемственность национальных культур.