Описательная характеристика учебных и профессиональных достижений, самооценка профессиональной компетентности
Анализируя учебную деятельность на протяжении 3 лет обучения в ГБОУ СПО СО «Камышловский педагогический колледж» можно проследить динамику освоения дисциплин и формирования различных компетенций.
Анализируя учебную деятельность по отдельным блокам можно говорить о том, что наиболее высокий рейтинг имеет блок Дисциплины дополнительной подготовки (4,8), что обусловлено интересом к психологии и блок учебных и профессиональных практик (4,7), что обуславливается личными интересами (выбор специальности осуществлялся обдуманно и целенаправленно).
Изменения графика можно обусловить периодами адаптации к обучению в колледже. 3 курс (5 семестр) был адаптационным к образовательному учреждению, требованиям и т.д., следовательно, результаты низкие. Самый успешный 8 семестр, это связано с тем что адаптация прошла успешно и в этот период было много дисциплин по дополнительной подготовке в области психологии, а эти дисциплины наиболее интересны мне. Проанализировав результаты выделены следующие положительные моменты: Ø высокий уровень освоения содержания учебных дисциплин; Ø высокие результаты педагогической практики. На повышение уровня сформированности ключевых и профессиональных компетенций влияют такие личностные качества, как целеустремленность, ответственность, дисциплинированность, самокритичность, отзывчивость, тактичность, мобильность, стремление к постоянному саморазвитию. Эти качества помогли мне успешно овладеть всем содержанием учебной деятельности и успешно пройти все виды практик. Вместе с тем выявлены некоторые проблемы: ü осуществление целеполагания, что вызвано недостаточным уровнем сформированности данных умений; ü вычленение проблемного поля; ü проблемы в определении рекомендаций по оптимизации собственной деятельности и перспектив развития, что обусловлено недостаточным уровнем развития рефлексивных умений. Для решения этих проблем и дальнейшего профессионально-личностного роста необходимо: ü развитие таких личностных качеств, как уверенность в себе, настойчивость, мобильность посредством выполнения специальных упражнений, тренингов; ü развитие навыков рефлексии собственной деятельности; ü развитие умений в области целеполагания посредством планирования собственной деятельности и рефлексивных умений – через получение опыта написания аналитических записок и отчетов (создание банка данного вида документов).
|
