О Т Ч Е Т

Тема №13: Факторы, влияющие на состояние здоровья детского, взрослого и пожилого человека. Основные показатели здоровья детского населения как интегральная оценка качества окружающей среды.

 

Курс: III

Количество часов: 2

 

Специальность: медико-профилактическое дело

 

 

Составители: д.м.н., профессор Сливкина Н.В.

к.м.н. Калашникова А.Н.

 

Астана, 2013

1. Тема: Факторы, влияющие на состояние здоровья детского, взрослого и пожилого человека. Основные показатели здоровья детского населения как интегральная оценка качества окружающей среды.

2. Цель занятия: дать студентам представление о здоровьесохраняющих и здоровьеразрушающих факторах.

3. Задачи обучения:

- ознакомить студентов со здоровьесохраняющими и здоровьеразрушающими факторами, воздействующими в детском, взрослом и пожилом возрастах;

- обучить студентов методам использования здоровьесохраняющих факторов для стимулирования защитных сил организма;

- дать студентам представление о взаимосвязи основных показателей состояния здоровья с состоянием окружающей среды.

4. Основные вопросы темы:

1. Здоровьесохраняющие факторы.

2. Классификация здоровьесохраняющих факторов.

3. Методы использования здоровьесохраняющих факторов для стимулирования защитных сил организма.

4.Техногенные и биогеохимические провинции Казахстана и здоровье детского населения.

5. Методы обучения и преподавания: краткое обсуждение темы занятий, работа парами: доклады, презентации по теме занятия.

6. Литература:

Основная:

1. Баранов А.А.,Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и др. Оценка состояния здоровья детей. Новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учреждениях.-М.,2008.-432с.

2. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические вопросы):в 2 т/ под ред.А.А.Баранова, Л.А. Шеплягиной.-М.-2006.-Т.1.-432с.;Т.2- C.464.

3. Семейная организация здравоохранения. Департамент здоровья и развития ребёнка и подростка (САН). ЮНИСЕФ, Интегрированное введение болезней детского возраста. 2000.

Дополнительная:

1 Поляков А.Я., Петруничева К.П., Гигуз Т.Л. и др. Методические материалы по оценке физического развития детей школьного возраста г.Новосибирска («Стандарты» физического развития). – Новосибирск, 2004. – С. 4 – 38.

2. Агишева Т.И.. Здоровье современных подростков и здоровьесберегающие технологии в школе. – Ставрополь, 2003.- С.5.

3. Баранов А.А.,Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и др. Оценка состояния здоровья детей. Новые подходы к профилактической и оздоровительной работе в образовательных учреждениях.-М.,2008.-432с.

4. Сливкина Н.В. Оценка адаптационных возможностей допризывной молодежи к воздействию факторов окружающей среды. – Астана, 2010. – 44 с.

5. Даленов Е.Д., Рахимжанова М.Т., Пятов Е.А., Абдулдаева А.А. Организация обеспечения физиологически полноценной питьевой водой детей и подростков в дошкольных, школьных и детских лечебно-профилактических учреждениях. – Астана, 2010. – 44 с.

6. Дәленов Е.Д., Қазымбет П.К., Жақанов А. Медициналық және биологиялық терминдердің сөздігі. – Астана, 2010. – I том. – 183 с.

7. Дәленов Е.Д., Қазымбет П.К., Жақанов А. Медициналық және биологиялық терминдердің сөздігі. – Астана, 2010. – II том. – 247 с.

7. Контроль: вопросы.

1. здоровьесохраняющие и здоровьеразрушающие факторы, воздействующие в детском возрасте

2. здоровьесохраняющие и здоровьеразрушающие факторы, воздействующие на взрослого человека

3. здоровьесохраняющие и здоровьеразрушающие факторы, воздействующие на пожилого человека

4. Основные показатели здоровья детского населения как интегральная оценка качества окружающей среды.

О Т Ч Е Т

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 12

 

ДИСЦИПЛИНА:	"УХВВД"
ТЕМА:	"Создание трехмерной детали в Solidworks"

 

Выполнил: студент гр. ЭВМ. Б-71	Зюзин И.Н.
Проверил:	Борсук Н.А.

 

Дата сдачи (защиты) лабораторной работы:	_________
Результаты сдачи (защиты): Количество рейтинговых баллов	_________
Оценка

 

 

Калуга, 2014 г.

Цель: получение практических навыков работы в Solidworks.

Задание: создание модели детали типа "корпус" с применением объектов эскиза.

Для начала работы необходимо создать документ. С помощью Многоугольника начертить фигуру с использованием значений согласно своему варианту. Затем нужно нарисовать круг в основании многоугольника при помощи элемента Окружность так, чтобы стороны многоугольника были касательными к этой окружности. Далее нарисовать нижнюю часть детали в виде буквы «Т» с указанием следующих размеров (рис. 1).

 

Рисунок 1 – Рисование нижней части детали

Для этого нужно нарисовать половину части основания, затем провести осевую линию и с помощью Зеркального отражения отобразить ее относительно этой оси. Результат приведен на рис. 1.

Затем вытягиваем этот элемент на заданное расстояние с помощью инструмента Бобышка-Вытянуть по основанию.

Для создания фланцев нужно использовать такую же последовательность действий.

Затем нужно сделать сквозное отверстие в детали. Для этого нужно нарисовать окружность на боковой грани и с помощью элемента Бобышка-Вытянуть сделать отверстие. Условием, необходимым для этой операции, будет Через все.

Затем нужно создать отверстия на боковом фланце. Для этого рисуем 4 окружности и с помощью инструмента Вытянутый вырез создаем отверстия глубиной 20 мм.

Далее необходимо сделать скругление поверхностей детали: основания детали и ее выступающей части на боковой грани. Для этого нужно использовать скругление с постоянным радиусом. В результате выполнения всех пунктов лабораторной работы должна получиться следующая деталь (рис. 3).