Студопедия — Устойчивость непрерывных систем управления
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Устойчивость непрерывных систем управления






 

Задание 1.

1.1. Получение характеристического полинома

Дана структурная схема системы управления.

Передаточные функции её элементов:

Передаточная функция всей системы (с учетом обратной связи) имеет вид:

Подставив значения функций, получим:

Из передаточной функции мы получаем собственный оператор:

Q (λ;) – характеристический полином; он получается из собственного оператора системы подстановкой р = λ. В данном случае:

1.2. Проверка устойчивости.

Составляем определитель Гурвица порядка n = 3:

 

Главные миноры определителя:

 

Включая сам .

Критерий Гурвица: для того, чтобы СУ была устойчива, необходимо и достаточно, чтобы определители Гурвица, составленные из коэффициентов ее характеристического уравнения при а 0 > 0, были больше нуля:

а 0 > 0, Δ1 > 0, Δ2 > 0, …, Δ n > 0.

 

1.3. Значения параметров системы управления:

1.4. Результаты расчета и вывод относительно устойчивости системы.

Критерий Гурвица выполняется:

а 0 = 0,5 > 0, Δ1 = 1,36 > 0, Δ2 = 6,984 > 0, Δ n = 5,02848 > 0.

 

Следовательно, система устойчива.

 

Задание 2.

 

2.1. Получение характеристического полинома

Передаточные функции элементов системы:

Подставив значения функций, получим:

Из передаточной функции мы получаем собственный оператор:

Q (λ;) – характеристический полином; он получается из собственного оператора системы подстановкой р = λ. В данном случае:

2.2. Проверка на робастную устойчивость системы

 

Дана область

По условию,

Т.к. n = 3, достаточно выполнения необходимого условия

() и устойчивости полинома Q 1 (λ;).

 

Вычисляем определитель Гурвица:

Выполняются оба условия, следовательно система обладает робастной устойчивостью на данной области (k,T).

Графическое изображение области устойчивости:







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 510. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия