Студопедия — Определение глубины на внутренней акватории
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение глубины на внутренней акватории






,

где судно с максимальной осадкой, из всех, посещающих порт.

, волновой запас при движении судна по внутренней акватории своим ходом.

Выбираем из таблицы 4 значение скоростного запаса для передвижения по внутренней акватории.

, ,

Таблица 4. Значения скоростного запаса, , м

Скорость судна, Значения запаса , м
узлы м/с
  1,6 0,15
  2,1 0,2
  2,6 0,25
  3,1 0,3

Принимаем значение .

Определение проектной длины причалов.

Различают на плане порта по длине следующие расположения причалов:

1. Промежуточный; 2. Торцевой; 3. Концевой.

Проектные длины причалов:

Следовательно, проектная длина причала определяется как сумма длины расчетного судна и запасов свободной длины причала d и l, необходимых для безопасной швартовки судна,

где d – расстояние между судами

L – расстояние между концом прямолинейного участка причального фронта.

Таблица 5. Значения запасов свободной длины причалов d, l, м

Схема постановки судна Запас свободной лини причалов при наибольшей длине расчетного судна, м
более 300 300 - 201 200 -151 150 - 100 менее 100
1. Расстояние между судами, d, м          
2. Расстояние между судном и концом прямолинейного участка причального фронта, l, м:          

Расчеты по определению проектных длин причалов ведем в табличной форме.

Таблица 6. Определение проектных длин причалов, м

Назначение причалов Значение длины расчетного судна , м Запасы свободной длины причалов Проектная длина причалов, м
d, м l, м Промежуточного Концевого Торцевого
Генеральные 160,4     180,4 190,4 200,4
Контейнерные 147,87     162,87 165,37 167,87
Лесные 104,4     119,4 121,9 124,4
Зерно 187,5     207,5 217,5 227,5
Уголь 197,0     217,0 227,0 237,0
Руда 199,1     219,1 229,1 239,1
Стройматериалы 159,2     179,2 189,2 199,2
Нефтепродукты 183,2     203,2 213,2 223,2
Пассажирские 92,6     102,6 102,6 102,6






Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 442. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия