Студопедия — Руководство преддипломной практикой
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Руководство преддипломной практикой






Научно-методическое руководство преддипломной практикой студентов осуще­ствляет руководитель дипломного проекта - преподаватель кафедры менеджмента и экономики факультета истории и менеджмента НИСПТР. Он назначается заведующим кафедрой и является руководителем преддипломной практики и основным консультантом дипломника, назначаемым на весь период прохождения практики и дипломного проектирования.

Руководитель преддипломной практики от вуза:

• выдает задание на практику

• выдает дневник-отчет;

• оказывает научно-методическую помощь студенту;

• рекомендует основную и дополнительную литературу;

• проводит индивидуальные консультации;

• ведет контроль над процессом прохождения практики;

• участвует в комиссии по приему зачета по практике.
Руководитель преддипломной практики должен:

 

• вместе с руководителем практики, назначенным от предприятия, распреде­лить студентов по рабочим местам;

• в соответствии с программой практики утвердить индивидуальный план ра­боты каждого студента;

• консультировать студентов по вопросам практики и составления отчета о проделанной работе;

• проверять качество работы студентов и контролировать выполнение ими ин­дивидуальных планов;

• помогать в подборе и систематизации материала для разработки дипломного проекта;

• по окончании практики оценить работу практиканта и завизировать состав­ленный им отчет.

Непосредственное руководство работой студентов осуществляет руководитель практики от предприятия. Он назначается приказом по организации из числа квали­фицированных и опытных специалистов и обеспечивает условия для выполнения сту­дентами программы и индивидуального задания, консультирует по вопросам менедж­мента, ведения дневника, составления отчета. По окончании практики им проверяются дневник и отчет о практике и оценивается работа студента.

Руководитель практики от предприятия обязан:

• организовать практику студентов в полном соответствии с положением и программой практики;

• обеспечить студентов рабочими местами в соответствии со специальностью и создать необходимые условия для получения ими в период прохождения практики ин­формации о технике и технологии производства, организации производства и труда, экономике и управлении производством и т.д.;

• совместно с руководителем практики от кафедры при участии студентов раз­работать индивидуальные календарные планы-графики прохождения практики и осу­ществлять контроль за его выполнением;

• оказать студентам содействие в выборе и уточнении тем дипломных проек­тов, представляющих практический интерес для предприятия;

• оказать помощь студентам в сборе, систематизации и анализе первичной тех­нико-экономической информации на предприятии для выполнения дипломных проек­тов;

• обеспечить студентов необходимыми консультациями по всем вопросам, входящим в задание по преддипломной практике и дипломному проекту, с привлече­нием специалистов предприятия;

• предоставить студентам возможность пользоваться вычислительной и орг­техникой для обработки информации и оформления отчета;

• контролировать выполнение студентами заданий на практику правил внут­реннего распорядка;

• по окончании практики дать заключение о работе студентов с оценкой фун­даментальной, общепрофессиональной и специальной подготовки, отношения к вы­полнению заданий и программы практики;

• дать студенту характеристику о приобретенных навыках, его дисциплине, ис­полнительности и инициативности в работе, об участии студента в общественной жиз­ни организации;

• предоставить студентам возможность обсуждения на предприятии (в подраз­делении) результатов систематизации и анализа исходной информации и решения за­дач по теме дипломного проекта.

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 326. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия