Студопедия — Цель занятия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель занятия






 

 

Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова

______________________________________________________

Кафедра госпитальной терапии им. М.В. Черноруцкого.

Военно-полевая и военно-морская терапия

(часть 2: отравления, заболевания внутренних органов у раненых, синдром длительного сдавления, ожоговая болезнь)

Методические указания для студентов 5 курса лечебного факультета по подготовке к сдаче Государственного экзамена по внутренним болезням.

Санкт-Петербург

2008.


Составитель:

Доцент кафедры госпитальной терапии Ловицкий С.В.

Редактор:

Заведующий кафедрой госпитальной терапии профессор В.И. Трофимов

Пособие предназначено студентам 5 курса лечебного и спортивного факультета СПбГМУ им.акад. И.П. Павлова. Пособие составлено с целью облегчения самостоятельной подготовки студентов по разделам военно-полевой терапии в соответствии с программой, учебным планом по внутренним болезням для лечебного факультета и квалификационной характеристика врача лечебника.


Актуальность методического пособия обусловлена необходимостью приобретения студентами сведений об отравлениях, заболеваниях внутренних органов у раненых, синдроме длительного сдавления, ожоговой болезни, вызванных угрозами нашего времени. В связи с чем необходимо привлечь внимание к своевременной диагностике и лечению данной патологии.

Необходимое оснащение:

- Методическое (учебник по военно-полевой терапии, лекции по военно-полевой терапии, слайды, схемы, алгоритмы диагностики и лечения по теме занятия).

- Материальное (негатоскоп, оверхет).

- Истории болезни больных с отравлениями, синдромом длительного сдавления.

- Данные лабораторных и инструментальных исследований: УЗИ, КТ, рентгенограммы органов грудной клетки, ЭКГ и др.

- Тестовые задания для проверки исходного и итогового уровня знаний, клинические задачи по теме занятия.

 

Продолжительность изучения темы: 4 часа

Цель занятия

Изучить этиологию, патогенез, особенности клинического течения, а также основные принципы диагностики и лечения отравлений, заболеваний внутренних органов у раненых, синдрома длительного сдавления, ожоговой болезни.

Студент должен знать:

· этиологию отравлений, заболеваний внутренних органов у раненых, синдрома длительного сдавления, ожоговой болезни,

· виды отравлений,

· патогенез отравлений,

· клинику отравлений,

· особенности заболеваний внутренних органов у раненых,

· патогенетические основы синдрома длительного сдавления,

· периоды течения синдрома длительного сдавления,

· принципы лечения ожоговой болезни

Студент должен уметь:

ü целенаправленно проводить опрос пациента с отравлениями (со сбором жалоб и анамнеза заболевания и жизни);

ü выполнять объективное обследование больного с отравлениями (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация);

ü объяснять определенные особенности различных диагностических методов при отравлениях;

ü самостоятельно формировать представление о больном;

ü правильно оценивать результаты лабораторных и инструментальных данных;

ü оценивая данные жалоб, анамнеза, объективного, лабораторного и инструментального исследований, формулировать развернутый диагноз и назначать необходимую терапию.

 

Задания для самоподготовки:

  1. Дать краткую характеристику видов отравлений
  2. Этиология отравлений. Назовите причины отравлений
  3. Патогенез отравлений и основных осложнений.
  4. Принципы лечения отравлений.
  5. Опишите эффекты длительного сдавления на грудную клетку,
  6. Охарактеризуйте основные периоды в течении синдрома длительного сдавления,
  7. Принципы лечения синдрома длительного сдавления,
  8. Перечислите периоды ожоговой болезни,
  9. Принципы лечения ожоговой болезни,
  10. Решите контрольные тесты и ситуационные задачи (см. приложение).

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 360. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия