Студопедия — Анализ результатов по методике диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Анализ результатов по методике диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН)






Таблица №4. Среднее значение по методике САН

  Самочувствие Активность Настроение
Взрослые 55,8 50,9 58,8
Школьники   40,7 48,8
Отличия 12,8 10,2  
Т-критерий Стюдента 4, 68 3, 43 3,5

Т-критическое =0,2704, на уровне значимости р≤0,01

Из таблицы мы видим, что средний балл по самочувствию, активности и настроению значительно выше у взрослых во всех категориях, что свидетельствует о заниженной самооценке у школьников. Из этого следует, что подросток зачастую не уверен в себе, в своих силах и не может адекватно оценивать свое состояние.

 

 

5. Диаграмма анализа результатов по методике диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН)

 

Анализ получившихся корреляций

· Стратегия решение проблем отрицательно связана с существительными (r=0,719, на уровне значимости р≤0,01) и прилагательными (r=0,249, на уровне значимости р≤0,05), т.е. чем чаще человек разрешает проблемы в стрессе, берет на себя ответственность, тем увереннее он себя чувствует. Также это свидетельствует о том, что люди которые решают свою проблемы менее эмоциональны.

· Стратегия социальная поддержка положительно связана с прилагательными (r=0,581, на уровне значимости р≤0,05).Из этого можно сделать вывод: людям которые в трудных ситуациях ищут поддержки у друзей и близких свойственно более эмоциональное поведение.

· Стратегия избегание связана отрицательно с активностью (r=-0,277, на уровне значимости р≤0,05), Малоактивные люди обычно стремятся избегать свих проблем вместо того чтобы их решать.

· Защита отрицание положительно связана с активностью (r=0,299, на уровне значимости р≤0,05), и настроением (r=0,294, на уровне значимости р≤0,05).У активного человека слишком много дел, что бы зацикливаться на каких-то проблемах и решать их. Ему легче отрицать и не замечать их.

· Защита компенсация отрицательно связана с активностью (r=-0,336, на уровне значимости р≤0,05), и настроением (r=-0,449, на уровне значимости р≤0,05),малоактивным людям легче компенсировать чем либо свои недостатки,чем исправлять их затрачивая много усилий.

 


ВЫВОДЫ

 

Мы изучили механизмы психологической защиты и стратегий поведения в стрессовых и проблемных ситуациях (на примере школьников и взрослых), и выявили, что

 

1. Использование стратегии решение проблем в стрессе связано с умением брать на себя ответственность.

2. Стратегия социальная поддержка позволяет не сдерживать в себе чувства и эмоции.

3. Стратегия избегание связана отрицательно с активностью и настроением и положительно с психологической защитой компенсация.

4. Защита отрицание положительно связана с активностью и хорошим настроением отрицательно связана с активностью и настроением.

5. Самочувствие, активность и настроение значимо выше у взрослых.

 

 


Заключение

Мы изучили стратегии поведения и механизмы защиты школьников и взрослых на примере 77 испытуемых.

Нам удалось установить, что большинство взрослых стараются не замечать своих проблем но обладают высокой по сравнению с подростками самооценкой.

Школьники же свойственно обвинять в своих проблемах других людей или искать помощи и поддержки у друзей, родственников. Однако школьники значительно более энергичны и активны, что может помочь в решении многих жизненных ситуаций, а может и сильно навредить.

Нам пока не удалось досконально изучить механизмы зашиты каждого, отдельно взятого объекта и в следующей работе хотелось бы сделать упор именно на это. Однако, на мой взгляд, путь от общего к частному верен, и спустя время даст свои плоды.

Список литературы

1. Бассин Ф.В. О "силе Я" и "психологической защите" // Вопр. Философ. 1969, №2.

2. Вассерман Л.И., Петрова H.H. Психологическая защита и аффективные расстройства у пациентов в

3. Веселова Н.В. Особенности психологических конфликтов и копинг-поведения у лиц, обращающихся за психологической консультативной помощью, и больных неврозами: Автореф. дисс.. канд. психол. наук. — СПб, 1994. — 24с.

4. Грановская P.M. Актуальность исследования психологической защиты // Вестник Балтийской академии. Вып. 18. СПб., 1998. С. 47-51.

5. Грановская P.M. Элементы практической психологии. СПб., 1997. -608 с.

6. Дмитриева Т.Б., Воложин А.И. Социальный стресс и психическое здоровье. -М., 2001. 248 с.

7. Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З.Фрейда и К. Роджерса // Вопросы психологии. 1990. №4. С. 14-23

8. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. М., 1996, - 374 с.

9. Психология. Словарь / Под ред. A.B. Петровского, М.Г. Ярошевско-го.-М, 1990.

10. Романова Е.С. Исследование механизмов психологической защиты при девиантном поведении //Росс, психиатр, журнал. 1998, №3. С. 63-68

11. Фельдштейн Д.И. Психология старшеклассника. М., 1993.








Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 3530. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия