Студопедия — ОСНОВНЫЕ ПРОЕКТНЫЕ РЕШЕНИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОСНОВНЫЕ ПРОЕКТНЫЕ РЕШЕНИЯ






Работа над дипломным проектом предполагает глубокое теоретическое изучение научно-технической ипатентной литературы (глубиной не менее 6лет) по интересующему студента вопросу (например по реферативным журналам «Химия», отраслевым журналам «Химическая промышленность», «Неорганические материалы" и т.д.).Важным источником информации являетсятакже литература, имеющаяся на предприятии, где студентпроходитпреддипломнуюпрактику (регламент производства, отчетыирекомендации проектных институтов, ЦЗЛит.д.). Большую помощь могут оказать студенту и заводские руководители по выявлению «узких мест» втехнологическом процессе.

При отсутствии возможности прохождения производственной практики выполнение дипломного проекта будет базироваться лишь на использовании доступной литературы. Однако это потребует от студента значительно больших затрат труда ипроявления инициативы иактивности.

Bыбориобоснование метода производства -этоодин из основных подразделов, вкотором должны найти отражение следующие вопросы:

– основные методы производства, их достоинства инедостатки;

– обоснование выбора сырья, источник его получения, квалификация (степень чистоты), вопросы перевозки;

– основные положения проектируемого производства (прогрессивные решения автора иожидаемые результаты от этих новшеств);

– предложения по использованию новейшего оборудования итехнологической оснастки;

–возможность автоматизации технологического процесса.

Проектируемое производство должно иметь:

– минимальное количество выбросов вокружающую среду;

– комфортные условия труда для работающих;

– достаточно простую, сминимальным числом операций, технологическую схему.

В конце данного подраздела необходимо изложить основные отличия предлагаемой технологии от существующей, указать достоинства и недостатки предлагаемой технологии.

Вслучае, если дипломный проект посвящен реконструкции действующего цеха, следует всесторонне обосновать возможность его реконструкции, а также положительный эффект от такой операции.

Выбор места строительства –данный подраздел включается в пояснительную записку дипломного проекта только при проектировании объекта всоставе нового предприятия. При этом следует учитывать следующие основные факторы: наличие сырьевой базы, энергетических ресурсов, источников водоснабжения, кадров, рынки сбыта, возможность кооперирования сдругими предприятиями, климатические условия, вопросы транспортировки сырья иготовой продукции ит.п.

С учетом вышесказанного студентам предпочтительно дать задание на дипломное проектирование реконструкцию действующего производства.

В подразделе «патентный поиск» описывается методика, предмет и результаты поиска, атакже дается заключение овозможности использования найденных изобретений при разработке дипломного проекта.

При этом предпочтение должно быть отданоинновационным технологиям, направленным на решение основных проблем:

– возможность переработки низкокачественного сырья;

– уменьшение энергетических расходов на переработку;

– уменьшение антропогенного воздействия на природу.

Особое внимание необходимо уделить поиску способов производства, предусматривающих использование различныхнанотехнологий на тех или иных стадиях процесса.

Проектные предложения -вданном подразделе излагаютсяорганизационные, технологические итехнические решения, положенные студентом воснову проекте нового или реконструируемого производства сцелью его усовершенствования. Нововведения должны быть направлены нарешение следующих основных задач:

– более высокий выход целевого продукта;

– повышение его качества;

– снижение энергетических итрудовых затрат;

– улучшение условий труда;

– утилизация или обезвреживание отходов.

Особоевнимание надо уделить обоснованию предлагаемых новшеств. Стадии технологического процесса, где вводятся изменения, должны быть описаны подробно.

Пример: на основании изучения патентного материала студент предлагает на одной из стадий производства, например, гипсовых вяжущих, ввести определенные добавки наночастиц различных веществ. При этом он должен обосновать цель (улучшение прочности гипсовых изделий или других его показателей), решить вопросы аппаратурногооформления (тип дозатора;способ диспергирования наночастиц; способ перемешивания, обеспечивающего гомогенное распределение наночастиц в большом объеме вяжущего и т.д.), а такжепривести подробное описание физико-xимических процессов, протекающих при введении указанной добавки.

Необходимые расчеты по обоснованию новых проектных предложений могутбыть приведены всоответствующих разделах или непосредственно вданном разделе.

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 422. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия