Типовые задания для исследовательской работы

Примерные темя исследовательской работы:

• «Проблема смысла жизни в произведениях Л.Н. Толстого (в аспекте антиномии объективного и субъективного)»;

• «Условное и отражательное в так называемых принципах орфографии (антиномический анализ)»

• Историческое и логическое в исторических романах А.Н. Толстого (антиномический анализ)

• Конфликт драматического произведения как единство и борьбы противоположностей

• Проблема жизни и смерти в произведении Л.Н. Толстого «Три смерти» как философская антиномия

• Метафорическое моделирование политического дискурса в аспекте соотношения объективного и субъективного

•

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

 

Схема исследовательской работы

• Тема. Объект и предмет исследования. Цель исследования как решение проблемы

• Гипотеза разрешения проблемы как организующая идеологема исследования. Обоснование постановки проблемы: 1) онтологическое – проблема самого языка, 2) гносеологическое – нерешенность, 3) прагматическое (потребность общества). Тем самым – доказательство актуальности постановки цели и задач исследования

• Антиномическая характеристика проблемы: 1) включенность в антиномии философских категорий. Избирательное использование философской литературы с желательным цитированием источников (см. программу спецкурса). Избирательное использование литературы по философии языка с желательным цитированием источников (см. программу спецкурса). Избирательное использование литературы по конкретной теме исследования с перечнем авторов и работ и возможным цитированием источников

• Развитие сюжета «Решение заявленной гипотезы» в исследовании.

• Характеристика результата исследования как решения проблемы (степени решенности / нерешенности). Перспективы дальнейшего исследования.

 

 

Критерии зачета по с.к. «Философия языка (Антиномический анализ проблемы)».

АНТИНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОБСТВЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

	Критерий	Рез-т (+ /-)
1.	Анализ проблемы
2.	Антиномическийанализ проблемы
3.	Наличие понятий, терминов, тезисов спецкурса
4.	Использование указанной в программе спецкурса литературы
5.	Использование спец. литературы (по теме), отражающей изученность проблемы
	Отражение логики научного исследования (научной новизны, теоретической и практической значимости)

 

4 балла (плюса) – зачет.

Выделены ключевые слова каждого критерия.