Студопедия — Использование принципов доктрины “человеческих отношений” в современной практике управления
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Использование принципов доктрины “человеческих отношений” в современной практике управления






известные немецкие специалисты в области управления персоналом В. Зигерт и Л. Ланг предложили в 1990 г. одну из развернутых интерпретаций теории «У» Д. МакГрегора, которая включает следующие положения [5, с.165]:

· любые организационные действия должны быть осмысленными. Это относится, в первую очередь, к руководителю, требующему соответствующего поведения от других;

· большинство людей получает от работы удовлетворение, радость, работники чувствуют ответственность за свой труд, реализуя свою потребность в личной причастности к результатам деятельности, к работе с людьми (клиентами, поставщиками, пациентами). Люди хотят, чтобы их деятельность была полезной;

· каждый сотрудник желает доказать свою значимость, а также важность своего рабочего места. Кроме того, он желает принимать участие в решении тех вопросов, в которых он компетентен;

· каждый стремится выразить себя в труде, глубже познать себя в деле, показать другим свои возможности;

· каждый работник имеет свою точку зрения на то, как улучшить результаты своей деятельности. Он желает реализовать свои цели и не боится санкций, рассчитывая при этом на то, что его инициатива всегда будет понята;

· каждый работник склонен ощущать свою значимость, имеет соответствующее мнение;

· каждый человек стремиться к успеху. Успех – это достижение цели. Для достижения цели человек прилагает большие усилия;

· успех без признания приводит к разочарованию. Каждый хорошо работающий человек рассчитывает на признание и поощрение, причем не только материальное, но и моральное;

· работники оценивают свою значимость в глазах руководства по своевременности и полноте получаемой информации. Если доступ к информации затруднен и она приходит с опозданием, то у работников возникает чувство приниженности (с их мнением не хотят считаться);

· работники испытывают недовольство, если решения об изменении в их работе (даже если они позитивные) принимаются без их ведома;

· каждый работник хочет знать, как оценивается его работа, его усердие. Он также желает знать критерии оценки труда. Без таких знаний ему очень трудно своевременно вносить соответствующие коррективы в свою работу;

· внешний контроль или контроль со стороны неприятен для любого человека, поэтому так важен самоконтроль. Многое зависит от организации контроля;

· большинство людей стремится получать новые знания. Повышенные требования, дающие шанс на дальнейшее развитие, воспринимаются гораздо охотнее, чем заниженные;

· сотрудники очень остро переживают, если их наказывают за проявленную инициативу. Причиной инициативы часто бывает не погоня за вознаграждением, а стремление к самовыражению;

· если работник имеет свободу выбора действий, то он работает с полной отдачей.

Эти важнейшие постулаты, подтвержденные практическим опытом, весьма полезно учитывать при разработке систем усиления трудовой мотивации на отечественных предприятиях.

Японские управляющие, базируясь на западных теориях «Х» и «У», развивают свои подходы к теории управленческого поведения. Это позволило утверждать профессору Калифорнийского университета В.Оучи, что японские управляющие используют новую теорию «Z» и на ее основе развивают методы организации группового поведения.

Теория «Z» обосновывает коллективистские принципы мотивации. Согласно этой теории, мотивация работников должна исходить из ценностей “производственного клана”, т.е. предприятия как одной большой семьи. Эти ценности требуют развития у сотрудников с помощью соответствующей организации и стимулирования отношений доверия, солидарности, преданности интересам коллектива и общим целям.

Отличительными чертами японского опыта в области реализации человеческого потенциала являются: пожизненный найм, создающий гарантии занятости, обязательное продвижение по службе с возрастом, широкие коммуникации, широкая свобода действий и нечетко выраженный механизм контроля, постоянная забота о социальных и экономических потребностях работников, постоянное присутствие руководства на производстве, гласность, доверительные отношения с подчиненными, сглаженность ранговых различий, культивирование корпоративных ценностей и преданности организации.

По теории «Z» каждый работник имеет право работать самостоятельно без надзора, оправдывая доверие к нему руководства. Это способствует отождествлению индивидуальных целей персонала с общими целями предприятия и повышению трудовой мотивации работников в целом. Японская философия бизнеса основывается на традициях классицизма и уважения к старшему, всеобщего согласия, вежливости, преданности идеалам фирмы. Эти подходы составляют основу созданной в Японии мощной и эффективной мотивационной среды, которая направляет усилия и потенциал персонала на решение проблем, стоящих перед компанией.

Социально-психологические методы в менеджменте стран с развитой рыночной экономикой решают следующие задачи:

- формирование трудовых коллективов с учетом социально-психоло-гических характеристик работников (способностей, темперамента, характера), что создает благоприятные условия для их совместной работы и социального развития коллектива;

- установление и развитие социальных норм поведения, в том числе путем поддержания хороших традиций;

- введение системы социального регулирования, предполагающей тщательный учет реального взаимодействия социальных интересов. Социальное регулирование включает использование договоров, обязательств, установление порядка распределения благ, очередность их получения;

- развитие социального стимулирования – создание обстановки социально-психологической заинтересованности в выполнении работы. Особо важное значение имеет стимулирование повышения общеобразовательного уровня, культурного роста, морального и эстетического развития, удовлетворение культурных и социальных потребностей;

- создание благоприятной социально-психологической атмосферы - целеустремленности, активности, требовательности, нетерпимости к нарушениям дисциплины.

Из сказанного следует, что учет социально-психологических факторов, использование доктрины “человеческих отношений” в ее современной интерпретации и теории «Z» В. Оучи в практике управления является необходимым элементом работы в области создания действенной мотивационной системы на отечественных предприятиях в условиях рынка.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 981. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия