Студопедия — Вопрос 4. Сущность маржинализма и этапы его развития
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос 4. Сущность маржинализма и этапы его развития






В течение последних 30 лет XIX в. классическую политическую экономию сменила маржинальная экономическая теория. Основная идея маржинализма – исследования предельных экономических величин как взаимосвязанных элементов экономической системы в масштабе фирмы, отрасли (микроэкономика), а также в масштабе всего народного хозяйства в целом (макроэкономика).

На данном этапе экономика впервые стала наукой, которая изучает взаимосвязь между данными целями и данными ограниченными средствами, имеющими альтернативные возможности использования.

Эту переоценку ценностей, произошедшую в последней трети XIX в., характеризуют как «маржинальную революцию».

Термин «маржинализм» происходит от слова «marginal», в переводе с англо-французского означает «предел». Маржинализм базируется на принципиально новых методах экономического анализа, позволяющих определять предельные величины для характеристики происходящих изменений в явлениях.

Основную проблему классической школы – проблему определения стоимости (цены) товара, маржиналисты решают с позиции теории предельной полезности, т.е. с учетом того, насколько изменится потребность в оцениваемом продукте при добавлении единицы этого продукта (при увеличении потребления этого продукта на единицу).

Экономика, с точки зрения маржиналистов, рассматривается как система взаимозависимых хозяйствующих субъектов распоряжающихся экономическими благами, т. е. материальными, финансовыми и трудовыми ресурсами.

Благодаря маржиналистам, предметом анализа экономической теории становятся проблемы равновесия и устойчивого состояния экономики.

Впервые начинают широко применяться математические методы в экономической теории (в т.ч. дифференциальные уравнения). Математика используется не только для анализа предельных экономических величин, но и для обоснования принятия оптимальных решений при выборе наилучшего варианта из возможного числа существующих.

В период маржинализма были признаны 3 главные функции денег: средство обращения, мера стоимости, средство сбережения.

В свершении «маржинальной революции» в экономической литературе выделяют 2 этапа:

I этап охватывает 70-80 гг. XIX в., когда возникли идеи маржинализма в трудах австрийца К. Менгера и его учеников, а также англичанина У. Джевонса и француза Л. Вальраса.

На этом этапе наибольшее признание среди представителей маржинализма получил К. Менгер, ставший во главе австрийской школы маржинализма. Центральной стала теория предельной полезности товара при определении его ценности. Полезность товара признавалась психологической характеристикой, определяемой с позиции конкретного человека. Поэтому первый этап маржинализма называют субъективно-психологическим направлением политической экономии.

II этап «маржинальной революции» приходится на 90-е гг. XIX века. Маржинализм становится популярным и приоритетным во многих странах. Маржиналисты этого периода отказались от субъективизма и психологизма первого этапа. Целью чистой экономики по их мнению является разъяснение регулярного хода экономической жизни на основе данных условий.

В результате, представители II-го этапа стали расцениваться в качестве преемников классической политэкономии и называться неоклассиками, а их теория неоклассической. Наиболее известными экономистами этого периода были А.Маршалл (Англия), американец Дж. Б. Кларк и итальянец В. Парето.

Эволюцию маржинальных идей этих 2-х этапов можно охарактеризовать следующим образом:

1. Вначале маржинализм акцентировал свое внимание на экономических проблемах, связанных с потреблением (спросом). Но затем неоклассики обосновали необходимость одновременного изучения 2-х сфер: потребления (спроса) и производства (предложения).

2. Неоклассики «объединили» сферу производства и сферу потребления в объект целостного системного анализа, распространив характеристику предельных экономических величин на сферы потребления, распределения и обмена. В результате произошло объединение 2-х теорий стоимости (теории издержек «классиков» и теории полезности «субъективистов I этапа») в одну двухкритериальную теорию, базирующуюся одновременно на соизмерении предельных издержек и предельной полезности.

3. На втором этапе, наряду с функциональным методом экономического анализа, утвердился метод математического моделирования экономических процессов.

Таким образом, в последней четверти XIX века появляется новое экономическое учение – маржинализм, представители которого внесли существенные изменения в методологию экономических исследований, использовали микроэкономический подход к анализу экономических явлений, открыли путь активному внедрению математики в экономическую науку.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 854. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия