По организации самостоятельной работы студентов

Для успешного изучения дисциплины и соответствующей сдачи зачета и экзамена немаловажное значение имеет правильная организация обучающимися самостоятельной работы.

Выполнение заданий по СРС должно начинаться с изучения соответствующей учебной и специальной литературы и конспекта лекции по теме. Усвоив прочитанное, необходимо внимательно ознакомиться с содержанием рекомендованных к этой теме заданий для самостоятельной работы, которые выполняются с целью углубления полученных теоретических знаний, самостоятельного усвоения отдельных вопросов темы и получения практических навыков. По заочной форме обучения самостоятельная работа составляет основную часть учебного процесса в межсессионный период. При возникновении трудностей при выполнении задания необходимо обратиться к преподавателю.

Дополнительные, ориентирующие всех обучающихся, общие методические рекомендации.

Во-первых, приступая к изучению той или иной темы курса (модуля), обучающимся необходимо возобновить в памяти лекционный материал с целью выявления круга вопросов, не охваченных ими, и поэтому подлежащих самостоятельному изучению. Их познание должно осуществляться от анализа соответствующих нормативно-правовых актов, прежде всего норм процессуального права и ряда других базовых законов, составляющих основное содержание процессуального законодательства РФ, к изучению современной учебной литературы.

Во-вторых, для глубокого и полного понимания, а равно усвоения материала можно переходить к исследованию рекомендованной юридической литературы. Между тем предложенная схема самостоятельной работы не исключает инициативы обучающегося в поиске и подборе различной научной литературы по темам занятий.

В-третьих, таким же образом рекомендуется обучающимся осуществлять подготовку к практическим занятиям. По актуальным, интересующим обучающихся, темам возможна подготовка научных докладов для последующего участия в соответствующих научных мероприятиях (например, в ежегодно проводимой в ААЭП конференции студентов, магистрантов и аспирантов). Их тематика носит примерный характер (представлено ниже), что не ограничивает обучающихся в самостоятельном выборе.

В-четвертых, при самостоятельной подготовке к практическим занятиям и зачету обучающимся настоятельно рекомендуется не забывать, что процессуальное, как и любое другое, законодательство, подвержено периодическим изменениям. Поэтому необходимо использовать правовые информационно-поисковые системы «КонсультантПлюс», «Гарант», тем самым отслеживая изменения и дополнения в нормативно-правовых актах, содержащих нормы процессуального права.

В-пятых, при подготовке по вопросам, вынесенным на обсуждение занятий (также как и во время сдачи зачета) обучающимся не стоит ограничиваться поверхностным и кратким ответом. Ответ должен быть полным и мотивированным, необходимо обоснование собственного суждения при наличии различных точек зрения на ту или иную проблему процессуального законодательства.