Студопедия — От автора (не обязательно)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

От автора (не обязательно)






 

Экономическая мысль носит характер закона, насаждаемый отдельным правителем в своем государстве. То есть ни индийская, ни китайская, ни арабо-мусульманская цивилизации (хотя каждая из них создала богатейшую культуру) не породили экономической науки. Мысль экономическая была везде, но в упомянутых культурах она была и оставалась элементом мысли религиозно – этической.

 

 

С) Присвоение авторских прав персоной или организацией запрещено. Тиражирование разрешено.

Оглавление:

От автора (не обязательно).................................................................................................. 3

Теория............................................................................................................................................... 4

Введение........................................................................................................................................ 4

Физическая вселенная................................................................................................................ 5

Пространство................................................................................................................................. 5

Энергия........................................................................................................................................... 7

Время.............................................................................................................................................. 8

Масса............................................................................................................................................... 9

Игры................................................................................................................................................. 9

Символика этой иллюзии и игр в ней................................................................................... 10

Ум................................................................................................................................................... 12

Эмоции.......................................................................................................................................... 14

Чувства......................................................................................................................................... 14

Болезни......................................................................................................................................... 14

Технология................................................................................................................................... 13

Тест................................................................................................................................................ 14

Восстановление обладания. Масса....................................................................................... 16

Шаг № 1М..................................................................................................................................... 16

Шаг № 2М..................................................................................................................................... 17

Восстановление могущества. Время..................................................................................... 17

Шаг № 3Б...................................................................................................................................... 17

Шаг № 4Б...................................................................................................................................... 18

Шаг № 3В...................................................................................................................................... 18

Шаг № 4В...................................................................................................................................... 18

Шаг № 3........................................................................................................................................ 18

Шаг № 4........................................................................................................................................ 19

Восстановление истины (истока). Энергия.......................................................................... 19

Шаг № 5Э...................................................................................................................................... 19

Шаг № 6Э...................................................................................................................................... 19

Восстановление бытия (Я). Пространство........................................................................... 19

Шаг № 7П...................................................................................................................................... 19

Шаг № 8П...................................................................................................................................... 20

Линия осознания. Жизнь........................................................................................................... 21

Шаг № 9Ж..................................................................................................................................... 21

Шаг № 10Ж................................................................................................................................... 21

Шаг № 11Ж................................................................................................................................... 21

Шаг № 12Ж................................................................................................................................... 21

Глоссарий………………………………………………………………………………………………..22

По вопросам обращаться:........................................................................................................ 23


От автора (не обязательно).

 

Автор этой книги не является ни психологом, ни религиозным проповедником. Никто не субсидировал эти исследования ни одним центом. Автор не спрашивал разрешение на эти открытия ни у каких богов. Если это открытие сделано, то это открытие совершено с ведома всесущего. Автор, как и вы, это и есть всесущее – жизнь. Цель терапии – восстановление лучшего состояния бытия, обретение могущества, свободы и богатства. Технология позволяет, каждому, по собственному выбору, быть или не быть, где бы то ни было и кем угодно, творить, управлять, иметь что угодно по собсвенному желанию.

Мудрость – разновидность способа известности в физической вселенной (Автор).

Мудрость есть подмена ведания (знания) (Автор).

Мир театр и люди в нем актеры (Шекспир).

Актер – играющий роль в театре в данный миг времени, является разумным с точки зрения других актеров (Автор).

Понимание – роль в акте действия актера, в которой он принимает, общается и имеет общую реальность с другим актером (Автор).

Если в этом мире люди актеры, то есть и сценарист (Автор).

Индивиды не участвующие в акте действия в театре являются зрителями, наблюдателями и имеют шанс (возможность) понять сценариста (Автор).

Философия – суждения, не относящиеся к жизни, но помогающие избежать скуку, или игра с умом (Автор).

Любой бог существует настолько, насколько другие его считают богом (Автор).

Быть или не быть - вот в чем вопрос? (Шекспир)

Быть или не быть по собственному выбору в этом мире - это есть ответ, есть суть свободы (Автор).

Все относительно (теория Эйнштейна). Относительно чего? – Относительно - ведания (жизни) (Автор).

В этой физической вселенной мы не родня по крови, а родня по способу известности (Автор).

Все заветы созданы на основе страха наказания (закона), заповеди - жизнью (сознанием) (Автор).

В чужой храм со своей молитвой не ходят (пословица).

В любой храм есть возможность войти, если нет никаких молитв, и выйти из храма, не нарушая их мольбу (Автор).

Не сотвори себе кумира (из заповеди).

Но и сам не будь кумиром (потеряно писарем - Автор).

Какое Я (отражатель), такая и природа (физическая вселенная) (Автор).

Физическая вселенная – большая кастрюля, каждая частица это Я и правота в Я в этой кастрюле (Автор).

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия