Студопедия — Занятие № 4. Значение белков, жиров и углеводов в питании
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие № 4. Значение белков, жиров и углеводов в питании






1. Состав пищевых продуктов и основные нутриенты

2. Значение белков в питании.

3. Понятие «Белковая норма», от чего она зависит.

4. «Белковый минимум», физиологический расчет его количества.

5. Незаменимые аминокислоты для взрослых, их функции и продукты-поставщики.

6. Незаменимые аминокислоты для детей, их функции и продукты-поставщики.

7. Признаки полноценности белков.

8. Международные биохимические признаки ценности белков (аминокислотное число, соотношение незаменимых/заменимых аминокислот, коэффициенты использования белка).

9. Белковая проблема и их гигиеническая оценка.

10. Роль жиров в питании.

11. Классификация и основные функции жирных кислот.

12. Насыщенные жирные кислоты, представители, функции, продукты-источники.

13. Мононенасыщенные жирные кислоты, представители, функции, продукты-источники.

14. Полиненасыщенные жирные кислоты, представители, функции, продукты-источники.

15. Фосфатиды, представители, функции, продукты-источники.

16. Холестерин, функции в организме, продукты-истоники.

17. Пищевые антисклеротические факторы и их использование в превентивном и лечебном питании.

18. Роль углеводов в питании. Классификации углеводов, функции отдельных групп углеводов.

19. Гигиеническая характеристика незащищенных (рафинированных) углеводов.

20. Функции сверхзащищенных углеводов, использование их в превентивном и лечебном питании.

Задачи по оценке пищевой ценности рациона питания.

Тесты по теме.

 

Занятие № 5. Значение витаминов и минеральных веществ в питании.

1. Роль минеральных веществ в питании. Классификация минеральных веществ.

2. Критерий разделения минеральных веществ на макро- и микроэлементы.

3. Значение макроэлементов в питании на примере кальция, условия его усвоения, продукты-поставщики.

4. Значение макроэлементов в питании на примере фосфора, условия его усвоения, продукты-поставщики.

5. Значение макроэлементов в питании на примере магния, условия его усвоения, продукты-поставщики.

6. Классификация заболеваний, связанных с нарушением содержания микроэлементов в пище (микроэлементозов), их причины и примеры.

7. Природные микроэлементозы: причины, примеры.

8. Антропогенные микроэлементозы: причины, примеры.

9. Значение фтора в питании, заболевания, связанные с фтором, их причины.

10. Значение йода в питании, заболевания, связанные с йодом, их причины.

11. Значение железа в питании, заболевания, связанные с железом, их причины.

12. Понятие о витаминах. Основные функции витаминов в организме.

13. Классификация витаминов, основные представители.

14. Витамины, образующиеся эндогенно в организме.

15. Виды витаминного статуса организма и методы его диагностики.

16. Факторы, повышающие потребность организма в витаминах.

17. Значение витамина С, суточная потребность, способы сохранения его в готовой пище.

18. Роль витамина А, проявления а- и гипервитаминозов, их профилактика.

19. Роль витамина Д, проявления а- и гипервитаминозов, их профилактика.

20.Роль витаминов группы В, проявления авитаминозов, профилактика.

21. Принципы анализа рациона питания по содержанию витаминов и минеральных веществ.

Тесты по теме.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 797. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия