Студопедия — Цели и задачи аттестации кадров. Виды аттестации кадров
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели и задачи аттестации кадров. Виды аттестации кадров






Аттестация кадров - один из важнейших этапов заключительной оценки персонала.

Аттестация - это форма комплексной оценки кадров, по результатам которой принимаются решения о дальнейшем служебном росте, перемещении или увольнении работника.

Аттестация проводится в целях объективной оценки практической деятельности, определения уровня профессиональной подготовки, правовой культуры, служебной перспективы. Основными задачами аттестации являются:

• установление соответствия занимаемой должности;

• выявление потенциальных возможностей и способностей для дальнейшего продвижения по службе

• определение необходимости повышения квалификации или переподготовки.

Выделяют следующие виды аттестации:

итоговая - дается полная и разносторонняя оценка деятельности работника за весь период деятельности (от 3 - до 5 лет). При этом оценивается не только его прошлая деятельность, но и личные качества работника, его готовность трудится дальше.

промежуточная - проводится через сравнительно короткие периоды и базируется на результатах предыдущей.

специальная - в связи с особыми обстоятельствами (направление на работу, повышение в должности).

Процесс аттестации можно разделить на 4 этапа:

1 .Подготовительный этап:разработка принципов и методики аттестации; подготовка приказа об аттестации, формирование и утверждение и аттестационной комиссии, подготовка и размножение документации, информирование персонала об аттестации.

2..Основной этап: заполнение оценочных форм, самостоятельная подготовка аттестуемыми и руководителями отчетов, по разработанной кадровой службой структуре; организация работы аттестационной комиссии, проведение заседании.

3. Заключительный этап: анализ кадровой информации, подведение итогов.

Периодичность аттестации для большинства корпораций - не мене одного раза в год. В отдельных компания, если она осуществляется по упрощенной процедуре - каждые полгода.

Аттестация работников проводится аттестационными комиссиями, создаваемыми в организациях. Они формируются из числа руководящих работников и высококвалифицированных специалистов организации. На каждого сотрудника, подлежащего аттестации, руководителем структурного подразделения готовится и подписывается характеристика, с которой работник должен быть ознакомлен не позднее, чем за 10 дней до аттестации. Характеристика должна содержать объективную оценку практической деятельности работника, его профессиональных и личностно-деловых качеств. По результатам аттестации работника аттестационная комиссия тайным голосованием принимает одно из решений: о соответствии занимаемой должности; о неполном соответствии занимаемой должности с повторной аттестацией через год при условии выполнения рекомендаций аттестационной комиссии; о несоответствии занимаемой должности.

Решения аттестационной комиссии носят рекомендательный характер.

Аттестация госслужащих, проводится в соответствии с Положением о проведении аттестации утвержденных Указом Президента РБ от 6 ноября 2003 г. №489.

 

 

25. Характеристика традиционных и нетрадиционных методов оценки персонала

Метод оценки персонала характеризует способ получения и измерения оценочной информации.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 496. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия