Студопедия — Б) II классу по Блэку
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Б) II классу по Блэку






в) III классу по Блэку

г) IV классу по Блэку

д) V классу по Блэку.

 

Задание № 286.

Локализация кариозных полостей в пришеечной области резца относится к:

а) I классу по Блэку

б) II классу по Блэку

в) III классу по Блэку

г) IV классу по Блэку

Д) V классу по Блэку.

 

Задание № 287.

Какая форма из перечисленных ниже НАИБОЛЕЕ целесообразна для формировании кариозной полости по V классу?

а) трапециевидная

б) прямоугольная.

в) треугольная,

г) квадратная.

Д) почкообразная.

 

Задание № 288.

Где локализуется кариозная полость по V классу?

а) На жевательной поверхности моляров и премоляров

б) На контактной поверхности моляров и премоляров.

В) В пришеечной области всех групп зубов.

г) На контактной поверхности резцов и клыков без нарушения режущего края

д) На контактной поверхности резцов и клыков с нарушением режущего края.

 

Задание № 289.

Как НАИБОЛЕЕ целесообразно формировать придесневую стенку кариозной полости по V классу?

а) Под углом 90°.

б) Под углом 30°.

в) Под углом 45°.

г) Под углом 60°.

д) Под углом 70°.

Задание № 290.

При препарировании кариозной полости по 5 классу проводятся все перечисленные ниже этапы препарирования, КРОМЕ:

Раскрытия

2) расширения

3) некрэктомии

4) финирования краев

5) формирования

 

Задание №291

Заключительным этапом препарирования кариозной полости является:

1) раскрытие

2) расширение

3) нэкрэктомия

Финирование краев

5) формирование

 

Задание №292

Кариозная полость по III классу при свободном доступе формируется в виде:

Треугольника

2) квадрата

3) прямоугольника

4) ромба

5) ласточкиного хвоста.

Задание № 293.

На этапе некрэктомии НАИБОЛЕЕ целесообразно использовать:

Шаровидный бор

2) обратноконусный бор

3) колесовидный бор

4) копьевидный бор

5) цилиндрический бор

 

Задание № 294.

Полное удаление размягченного дентина проводится на этапе:

1) раскрытия

2) расширения

Некрэктомии

4) формирования

5) финирования краев

 

Задание № 295

Раскрытие кариозной полости производится при препарировании всех перечисленных ниже классов кариозных полостей, КРОМЕ:

1) 1 класса

2) II класса

3) III класса

4) IY класса

Y класса

Задание№296

Создание фальца по краю эмали целесообразно при всех перечисленных ниже классах кариозных полостей, КРОМЕ:

Класса

2) III класса

3) IY класса

4) Y класса

5) II класса

 

Задание №297.

Какую форму НАИБОЛЕЕ целесообразно придать кариозной полости по V классу во время формирования?

1) Трапециевидную.

2) Прямоугольную.

3) Треугольную

4) Квадратную

Овальную

 

Задание №298.

Какова локализация кариозной полости по V классу?

1) На жевательной поверхности моляров и премоляров.

2) На контактной поверхности моляров и премоляров.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 1228. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия