IV. Классификация чувствПо содержанию чувства бывают: 1. Моральные - нравственные. (Отношение и нормы этики и морали. Обуславливаются и развиваются в деятельности; обуславливаются мировоззрением и порождаются системой ценностей, т.е этикой. Ведущее место: чувство совести, и чувство имеет 3 ступени развития: а). связан с конкретной ситуацией и с конкретным поступком: стыд, страх перед близкими людьми - свойственно для младшего возраста; б). не выполнение общепринятых норм, чувство стыда перед самим собой, свойственно подростку и побуждает к нравственному поведению; в). высший уровень - он позволяет предупредить отклонение от нравственных норм). 2. Интеллектуальные - возникают в познавательной деятельности, выражают эмоциональное отношение к познанию, формируются довольно рано и проходят 3 этапа в своем развитии: а). интерес, б). любознательность, в). страстное исследовательское отношение к миру. 3. Эстетические - отношение и выражение эмоций к прекрасному. Формируется в процессе воспитания прекрасного и проходит 2 стадии развития: а). переживание эстетического чувства, проявляется в переживании светлой радости при восприятии определенной гармонии красок, форм и т.д.; б). глубокое эстетическое чувство, когда человек отвечает переживанием не только на форму, но и на содержание. Эстетические чувства очень сложны и многогранны. В них могут быть полюсные - противоположные чувства. Объектом могут быть: 1). трагическое и 2). комическое. 4. Праксические - это чувство, возникающее при выполнении деятельности (как пишет крупнейший ученый Якобсон: "Сама деятельность является предметом устойчивого эмоционального отношения. Но ведь чувства всегда возникают в деятельности. Как же отличить праксические чувства - эти чувства всегда связаны с волевой деятельностью, с преодолением трудностей и препятствий (очень ярко проявляется в спорте: чувство уверенности в собственных силах, чувство смелости, удовлетворенности, наслаждения трудом). Виды чувства п о силе стремления к объекту: 1. Страсти - это сильные, стойкие, длительные чувства, порождающие огромную энергию на достижение цели (овладевают всей личностью). 2. Увлечения - это не стойкие, не глубокие чувства, скоро проходящие по времени протекания.
31. Общая характеристика воли. Развитие произвольности и воли в онтогенезе. «Орудийная функция» знака в произвольной регуляции движений и психических явлений. Воля – это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков. Главная функция воли заключается в сознательной регуляции активности в затрудненных условиях жизнедеятельности. В основе этой регуляции лежит взаимодействие процессов возбуждения и торможения нервной системы. В соответствии с этим принято выделять две функции – активизирующую и тормозящую. Волевые действия отличаются друг от друга уровнем своей сложности. Существуют весьма сложные волевые действия, которые включают в себя целый ряд более простых. Одним из важнейших признаков волевого поведения является его связь с преодолением препятствий (внутренних или внешних), однако, не всякое действие, направленное на преодоление препятствия, является волевым. Воля подразумевает наличие целеустремленности человека, что требует определенных мыслительных процессов (сознательный выбор цели и подбор средств для её достижения). Волевое действие начинается с осознания цели действия и связанного с ней мотива. При ясном осознании цели и мотива, вызывающего ее, стремление к цели принято называть желанием.
|
