Специфика развития современной отечественной психологии

В русле идей неокантианства возникла дуалистическая концепция «двух психологий» — естественно-научной и культурно-исторической (см. Понимающая психология). Главные течения психологии 20 в. — гештальтпсихология, бихевиоризм, психоанализ; в нач. 1960-х гг. сложились (преимущественно в США) гуманистическая психология, когнитивная психология.

Наравне с общим историческим кризисом в России в середине 90-х гг. XX в. сложился и внутренний научный кризис в развитии психологии.

1. Отказ от марксистской ориентации в научном познании, серьезная критика отечественных теорий, разработанных в советское время, в частности теории деятельности и ее принципа о неразрывной связи сознания и деятельности. Сегодня эта теория, пересмотрев некоторые положения, не отвечающие современной реальности, пользуется авторитетом как у нас в стране, так и на Западе.

2. Анализ и корректировка тех теорий, которые были созданы в советский период, и адаптация этих теорий к современной жизни и выдвигаемым ею требованиям.

3. Распространение аутентичных концепций советских психологов, претерпевших гонения и запреты, налаживание связи с мировой психологической общественностью, потерянной в годы «железного занавеса», интеграция западных научных подходов и концепций.

4. Психологические разработки во многих областях: исследования познавательных процессов в общей психологии, создание новых направлений и выработка отвечающих современности идей в теории личности и социальной психологии.

5. Создание в 1995 г. Российского психологического общества при президиуме РАН и начало выхода журнала «Психологическое обозрение». 31 января 1996 г. в Москве состоялась Первая всероссийская конференция по психологии «Психология сегодня».

 

Развитие самостоятельных отраслей психологии:

· Психофизиология,

· Зоопсихология и сравнительная психология (различия в происхождении и развитии психики животных и человека)

· Социальная психология,

· Детская психология

· Педагогическая психология,

· Возрастная психология,

· Психология труда: профессиональная и инженерная психология.

· Психология творчества,

· Медицинская психология,

· Клиническая психология: патопсихология, нейропсихология, инженерная психология, психолингвистика, этнопсихология и др.

· Военная психология: психология боя.

Развитие методологии, психодиагностики, экспериментальной психологии, психотерапии.

Исследования в области массовой коммуникации.

Психология маркетинга.

Психология науки - одно из молодых ответвлений общего древа психологического познания.

Методы психологической науки уже нашли эффективное приложение в таких сферах социальной практики, как бизнес, политика, реклама и т. д.

Основные тенденции:

До 1995 г. – кризис.

Далее развитие отраслей.

Исследования русского менталитета – Абульхатова.

Практическая психология: консультации

Модели общения: диалогический с трех позиций, треангулированные отношения; невербальное взаимодействие.

Кардинальные перемены, переживаемые нашим обществом во всех сферах политической и социально-экономической жизни, не могут не распространяться на превентивную и пенитенциарную практику в области предупреждения и коррекции отклоняющегося поведения детей и подростков. Содержание перестройки воспитательно-профилактической системы прежде всего определяется тем, что существовавшая ранее «карательная» профилактика, основанная на мерах социального контроля, общественно-административного и уголовного наказания, должна быть заменена на охранно-защитную профилактику, представленную комплексом мер адекватной социально-правовой, медико-психологической и социально-педагогической поддержки и помощи семье, детям, подросткам, юношеству.

Объяснение причин преступности и ее профилактика.

Сравнительно недавно оформила свой социальный статус акмеология как комплексная наука об оптимизации психологических и личностных возможностей человека и о достижении им вершин мастерства в профессии и максимального самовыражения в жизни. Наиболее интенсивно разрабатывается профессиональное направление акмеологической науки. Основными координатами, которые фиксируются ею при изучении человека, является диагноз и прогноз, в свою очередь диагноз включает выявление дефицитарных состояний и соотношений личности с профессией (включая и мотивиционные, которые, согласно концепции В. Г. Асеева, имеют свои пики и спады), индивидуальных профессий {«способностей» по Е. А. Климову), а также имплицитных возможностей личности, а прогноз — определение идеальных вариантов, оптимумов посылов и состояний личности и средств их достижения.