Студопедия — Звуковые значения букв, обусловленные графикой
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Звуковые значения букв, обусловленные графикой






Графика, определяя общие условия употребления букв, во многих случаях тем самым уточняет, изменяет и дополняет звуковые значения букв, установленные алфавитом. Наибольшие изменения графика внесла в значение буквы и, наименьшие – в значение букв ж, ш и под.

1. Буква и:

1) определены условия (положения) реализации алфавитного значения (и – [и]) – в начале слов, после гласных, после ч, щ: иглы, мои, чистый, щи;

2) в положении после согласных букв, кроме ж, ш, ч, щ, ц, алфавитное значение расширено: и здесь не только обозначает [и], но одновременно указывает на мягкость согласного, обозначенного предшествующей согласной буквой: бил;

3) в положении после ь новое значение: и – [йи]: воробьи;

4) новое значение в положении после ж, ш: и – [ы]: жил, шил (такое же значение после ц: цирк – область орфографии).

2. Буквы я, ю, е, ё:

1) определены условия использования алфавитных значений (я – [йа] и т. п.) – в начале слов, после гласных и разделительных знаков: яма, моя, необъятный, соловья;

2) в положении после согласных (кроме ж, ш и т. п., – см. 1, 2) новое значение – обозначение соответствующего гласного с одновременным указанием на мягкость предшествующего согласного: пятый, тюк, лес, мёд;

3) у буквы е, кроме того, новое значение – [э] после ж, ил, ц, а в некоторых заимствованных словах и после других согласных: жесть, шесть, цель, дельта, отель, фонема и т. п.

3. Буквы а, о, у, ы, э:

1) определены условия реализации алфавитных значений – [а] и т. д.) – в начале слов (буква ы – редко), после гласных, а для буквы а, у еще и после ж, ш, ц: атом, окна, утро, ыканье, эхо, заахать, наотмашь, заучивать, поэтому, жаль, шаль, царь, жук, шум, цугом;

2) после твердых парных согласных алфавитное значение расширено – обозначение соответствующего гласного с одновременным указанием на твердость предшествующего согласного: бал, воз, суп, мыло (подобное употребление э определяется в словарном порядке: нэп, мэр и под. – и поэтому принадлежит орфографии);

3) у букв а, у после ч, щ новое значение – гласный после мягкого согласного: час, чувство, пощада, щука.

4. Буквы б, в и т. д. (буквы для согласных парных по твердости-мягкости): алфавитные значения (б–[б], в[в] и т. д.) сужаются – по слоговому принципу эти буквы обозначают не твердые согласные, а лишь общую часть соотносительных твердых и мягких согласных без уточнения их твердости или мягкости, обозначаемой последующими буквами типа а или я.

5. Буквы ж, ш, ц, ч, щ (буквы для согласных непарных по твердости-мягкости): сохраняются без каких-либо изменений и уточнения условий употребления их алфавитные значения – [ж], ш – [ш] и пр.): жаль, жну, жесть, час, честь и т. п. Написания типа что (при чтении [што]), жюри и под. определяются орфографией.

6. Буква ь: определены условия реализации алфавитного значения – знак мягкости) – конец слов и перед твердыми согласными: путь, возьму. Другие употребления ь (перед мягкими согласными, после шипящих: возьми, печь, читаешь и под.) определяются орфографией.

7. Буква ъ находится вне установления графики, целиком принадлежа лишь алфавиту и орфографии.

8. Своеобразной буквой в графике стал пробел между словами, сигнализирующий о твердости парного согласного, обозначенного в его основной части конечной согласной буквой: дом и под.

В соответствии с этим буквы современного русского алфавита по объему их значений образуют несколько групп:

1) буквы, обозначающие сразу сочетание двух звуков – гласного и предшествующего йота: я, е, ё, ю в начале слов, после гласных букв и после ь и ъ; буква и после ь; сюда же может быть отнесена буква щ, если считать, что она обозначает сочетание звуков [ш’ч’], а не один долгий звук [ш’:].

2) Буквы, обозначающие более, чем один звук, но не два звука – звук «с лишком»: я, е, ё, ю, и в положении после парных мягких согласных, а, э, о, у, ы в положении после парных твердых согласных; каждая из этих букв (в обеих подгруппах) обозначает соответствующий гласный звук и одновременно указывает на мягкость или твердость предшествующего согласного.

3) Буквы, обозначающие звук «с недостатком»: все буквы для согласных парных по твердости-мягкости; они указывают на соответствующие согласные без уточнения их твердости или мягкости и в этом отношении нуждаются в помощи со стороны букв, обозначающих звук «с лишком», т. е. букв предыдущей группы, или буквы ь и «буквы пробела».

4) Буквы, обозначающие один звук, притом самостоятельно, без помощи со стороны, – буквы согласных непарных по твердости-мягкости: ж, ш, ц, ч, щ (если признать, что щ обозначает один, а не два звука, – см. оговорку в п. 1); сюда можно отнести и все гласные буквы в положении после этих согласных: они в этом положении тоже обозначают только свой звук, не помогая соседу, – а также буквы а, о, э, у, и, ы в начале слов и после гласных.

Буквы, не имеющие собственного звукового значения и только помогающие другим буквам обозначать звук или сочетание звуков, – это буквы ь и ъ (а также «буква пробела»).







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 3033. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия