Студопедия — Светофора ... (литер) и следовать до первого проходного светофора ...(литер), а
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Светофора ... (литер) и следовать до первого проходного светофора ...(литер), а






далее руководствоваться сигналами автоблокировки. ДСП...";.

б) разрешение на бланке зеленого цвета (бланк формы ДУ-54)с заполнением пункта I;

13.В журнале движения поездов напротив поезда сделать отметку об отправлении поезда

при запрещающем показании выходного светофора (РС № приказа время передачи

литер светофора: например» РС № 1 12-00 Ч2"; ПР)

14. После фактического занятия перегона отправляющимся поездом (вступления его на

I блок-участок) возвратить в аппарат управления изъятый ключ-жезл.

15. Произвести (при необходимости) размыкание стрелок при помощи кнопки "РС" (или

директивы индивидуального размыкания стрелочных переводов в системе МПЦ, ЭЦ-

ЕМ), с предварительным оформлением записи в ДУ-46 о срыве пломбы и нажатии

кнопки. (Каждое нажатие кнопки "ЗС" или "РС" фиксируется ДСП в журнале осмотра).

16. Время прибытия на место ШН для устранения неисправности отметить в журнале

формы ДУ-46, с последующей обязательной росписью прибывшего ШН

в графе 9 журнала формы ДУ-46.

17.После устранения неисправности произвести совместно с ШН проверку работы

выходного светофора.

18. После оформления записи (передачи по телефону) ШН в графе 12 журнала формы

ДУ-46 о причине неисправности, устранении, проверки устройств СЦБ, информацию о причинах нарушения нормальной работы устройств СЦБи их устранении передать ДНЦ.

 

ЗАПРЕЩАЕТСЯ отправлять поезд при запрещающем показании выходного светофора на перегон, оборудованный автоблокировкой, не убедившись в свободности I блок-участка.

9. Отправление поезда со станции при невозможности открытия выходного

светофора однопутный участок с АБ.

1. Проверить, не является ли неисправность следствием неправильных действий

работников, связанных с пользованием устройств.

2. Выяснить причину невозможности открытия выходного светофора, правильно ли

приготовлен маршрут отправления, проверить установку охранных стрелок в

изолирующее положение, установку блок-системы в направлении отправляющегося

поезда. Свободность перегона от встречных поездов.

3. Сделать соответствующую запись в журнале формы ДУ-46.

Например: «При правильно приготовленном маршруте не открывается

выходной светофор. ДСП …». Доложить ДНЦ.

4. Сообщить ШЧД, ШН, ПЧД, ПД, ЭЧЦ, ДС. Время явки ШН, ПД, ДС отметить

в журнале ДУ-46.

5. Перевести стрелки по маршруту стрелочными рукоятками (кнопками)

6. Установить стрелочные рукоятки (кнопки) в положение, соответствующее положению

стрелок в маршруте.

7. Запереть стрелки, входящие в маршрут открытием маневровых сигналов, а при их

отсутствии или невозможности открытия произвести замыкание стрелок в маршруте

при помощи кнопки «ЗС» (или директивы индивидуального замыкания стрелочных

переводов в системе ЭЦ-ЕМ) с предварительным оформлением записи в ДУ-46 о срыве

пломбы и нажатии кнопки.

8. Убедиться в правильности установки стрелок в маршруте по контрольным приборам.

9. Навесить красные колпачки на все стрелочные рукоятки (кнопки) стрелок, входящих в

маршрут.

10. Проверить свободность от подвижного состава изолированные участки,

порядком, установленным ТРА станции.

11.Установить соответствующее направление движения кнопкой смены направления.

12. Изъять из аппарата ключ-жезл соответствующего перегона и хранить его, не

вложенным в аппарат до фактического занятия поездом 1 блок-участка.

13. Закрыть переезд нажатием кнопки «закрытие переезда).

14. Выяснить свободность 1 участка удаления путём переговоров по радиосвязи

с машинистом ранее отправленного поезда, по сообщениям дежурных

по переездам или другими, имеющимися в распоряжении ДСП средствами.

15. Проверить свободность перегона от встречных поездов.

16. Доложить ДНЦ о готовности маршрута отправления, что стрелки заперты,

манёвры с выходом на маршрут отправления прекращены, переезд закрыт.

17. Получить приказ ДНЦ (для одного или нескольких попутных поездов) о

свободности перегона от встречных поездов по форме: "Разрешаю







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 857. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия