Студопедия — Классификация средств индивидуальной защиты. с.55
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Классификация средств индивидуальной защиты. с.55






Средства индивидуальной защиты в зависимости от назначения подразделяются на следующие классы: спец. одежда и обувь, средства защиты органов дыхания, средства защиты глаз, рук; защитные дерматологические средства.

Для защиты органов дыхания от вредных аэрозолей могут быть рекомендованы различные типы респираторов и противогазов. Наиболее распространенным является респиратор ШБ – 1 “Лепесток” одноразового пользования. Бывают трех видов: Лепесток – 200, Лепесток – 40, Лепесток – 5, числа означают применения для защиты от вредных аэрозолей при диаметре частиц до 2 мкм при концентрациях превышающих ПДК в 200, 40, 5 раз.

Применяется теплозащитная одежда из хлопчатобумажных, льняных тканей. Для защиты от инфракрасных излучений применяются отражающие ткани, на поверхность которых нанесен слой металла. Для работы в экстремальных условиях используют костюмы с повышенными теплозащитными свойствами. Для защиты от ультрафиолетового излучения применяют спец. светофильтры, не пропускающие ЭМИ. Светофильтрами снабжаются защитные экраны установок внутри которых возникает излучение УФ – диапазона.

Обеспечение безопасности при выполнении работ с ручным инвентарем:

- Удобную конструкцию и правильную расстановку верстаков, т.к. необходим свободный доступ к рабочим местам, зона должна быть свободной на расстоянии 1м.

- Рациональную систему расположения на рабочем месте инструмента, приспособлений и вспомогательных материалов.

Движения при выполнении работы должны быть короткими и неутомимыми. Все предметы которые берут правой или левой рукой, кладут соответственно справа или слева. Ближе должны лежать предметы которые требуются чаще всего. Нельзя допускать скученности предметов, их разбросанность. Каждый предмет должен иметь свое постоянное место. Нельзя класть один предмет на другой. При работе с режущими или колющими предметами, их режущие кромки должны быть направлены в сторону, противоположную телу человека. Пальцы рук удерживающие обрабатываемый предмет, должен находиться на безопасном удалении от режущих кромок. На рабочем месте режущие и колющие предметы должны располагаться на видном месте. Положение тела работающего должно быть устойчивым. Рабочий должен быть одет так, чтобы исключить попадание частей одежды под режущую кромку. Механизированный инструмент включается только после того как подготовлено рабочее место. Ручной инструмент может быть снабжен доп. приспособлениями для повышения безопасности его использования.

13) Санитарно – гигиенические причины производственного травматизма. с.103

К санитарно – гигиеническим причинам относятся: неудовлетворительное освещение рабочих мест и проходов, неблагоприятные метеорологические условия, повышенная концентрация вредных веществ в воздухе, большие уровни шума и вибрации.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 555. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия