Студопедия — Решение задачи. Для решения задачи симплекс-методом неравенства преобразуются в эквивалентные равенства путём добавления в каждое неравенство по одному дополнительному
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Решение задачи. Для решения задачи симплекс-методом неравенства преобразуются в эквивалентные равенства путём добавления в каждое неравенство по одному дополнительному






Для решения задачи симплекс-методом неравенства преобразуются в эквивалентные равенства путём добавления в каждое неравенство по одному дополнительному неизвестному с коэффициентом +1 и нулевым уравнением прибыли. Для удобства расчётов левые и правые части уравнения меняются местами. В этом случае исходные неравенства примут вид симплексных уравнений:

Коэффициенты при неизвестных записываются в симплексной таблице, в которой выполняются расчёты и отражаются полученные результаты.

 

 

Сj P0 X0            
X1 X2 X3 X4 X5 X6
  X4              
  X5              
  X6              
F   -24 -20 -28      

 

В столбцах таблицы записывают: в первом (Сj) – прибыль единицы продукции, которая вводится в план выпуска; во втором (P0) – свободные величины; в остальных – коэффициенты при неизвестных уравнений. В верхней части этих столбцов отражаются коэффициенты неизвестных целевой функции.

В нижней строке (целевой) записываются получаемые расчётным путём показатели: в столбце X0 – суммарная прибыль планового выпуска, в остальных столбцах прибыль единицы продукции с отрицательным знаком. В последних трёх столбцах коэффициенты при дополнительных неизвестных, равные единице, расположены по диагонали. Эта часть таблицы, называемая единичной подматрицей, необходима для вычислительных и аналитических целей.

При решении задач на максимум целевой функции наличие в целевой строке отрицательных чисел указывает на возможность начала или продолжения решения задачи. Порядок решения таков: из отрицательных чисел целевой строки выбирается наибольшее по модулю. Столбец, в котором оно находится, принимается за ключ (или разрешающий) и для удобства расчётов выделяется. В нашем примере таким столбцом будет X1, имеющий в целевой строке наибольшую по модулю величину (-28).







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 303. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия