Студопедия — ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ






Учебный план предусматривает проведение лекционных и лабораторных занятий. Предусмотрены также консультационные занятия по вопросам курса, требующим дополнительного изучения.

Аттестация проводится по итогам проведения блиц-контрольных работ, лабораторных заданий, результаты выполнения которых оформляются в виде презентаций, завершающей письменной контрольной работы, а также дополнительных заданий, выполняемых студентом.

Итоговая аттестация студентов проводится по результатам текущего контроля на основе рейтинговой системы. Заключительный контроль знаний проводится в форме зачета и экзамена.

В ходе изучения курса для студентов предполагаются следующие формы отчетности:

промежуточная – блиц-контрольные работы (опросы), лабораторные задания; итоговая — зачет и экзамен.

В процессе изучения курса проводится рейтинговый контроль знаний студентов. Он предполагает учет результатов блиц-контрольных работ (опросов), а также степени участия студентов в обсуждении вопросов и выполнении практических заданий на лабораторных занятиях.

Сведения для проведения рейтингового контроля.

1. Выполнение блиц-контрольной работы (опрос)[2] До 10
4. Защита лабораторной работы в виде презентации) До 20
6. Итоговая контрольная работа До 40
зачет не менее 60 баллов
удовлетворительно 70-80 баллов
хорошо 80-90 баллов
отлично 90-100 баллов

 


[1] См. «Методические рекомендации по выполнению дипломных работ», утв. На заседании кафедры МЭУ

[2] Не более 2 баллов за 1 вопрос.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ

 

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 130101 «Прикладная геология»

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Прикладная геология

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): дипломированный специалист

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 4; СЕМЕСТР 7;

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 4

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Общая геология», «Инженерно-геологическая графика», «Основы палеонтологии, общая стратиграфия», «Структурная геология», «Петрография», «Литология»

КОРЕКВИЗИТЫ: «Региональная геология», «Геотектоника и геодинамика»

 

 

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции   часов (ауд.)
Лабораторные занятия     часов (ауд.)
Практические занятия      
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ   часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА   часов
ИТОГО   часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ заочная

 

ВИД АТТЕСТАЦИИ: ЭКЗАМЕН В 7 СЕМЕСТРЕ

 

Обеспечивающая кафедра: Геолоии и разведки полезных ископаемых

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д.г.-м.н., профессор А.К. Мазуров

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: д.г.-м.н., профессор В.Г. Ворошилов

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к.г.-м.н. Ю.С. Ананьев

 

2014 г.

 

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины специалист приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2, Ц5 основной образовательной программы «Прикладная геология».

Дисциплина нацелена на подготовку специалистов к:

– производственно-технологической деятельности в области поисков и разведки месторождений полезных ископаемых

– к междисциплинарным научным исследованиям для решения задач, связанных с разработкой инновационных методов геологического картирования, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых,

– к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к профессиональному циклу базовой часть дисциплин (ПЦ.Б.1.1.0). Она непосредственно связана с дисциплинами общепрофессионального цикла («общая геология», «Инженерно-геологическая графика», «Основы палеонтологии, общая стратиграфия», «Структурная геология», «Петрография», «Литология») и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «Геологическое картирование» являются дисциплины: «Региональная геология», «Геотектоника и геодинамика».

3. Результаты освоения дисциплины

При изучении дисциплины специалисты должны научиться читать геологические карты, строить кондиционные геологические карты и разрезы, стратиграфические колонки, грамотно описывать геологическое строение района по геологической карте в соответствии со схемой производственного отчета, знать особенности проведения картировочных работ в различных условиях.

После изучения данной дисциплины специалисты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р-2, Р-3, Р-5. Соответствие результатов освоения дисциплины «Геологическое картирование» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Формируемые компетенции в соответствии с ООП* Результаты освоения дисциплины
З.5.12   Врезультате освоения дисциплины специалист должензнать:виды и масштабы геолого-картировочных работ; общие обязательные требования к картам геологического содержания; организацию и методику проведения геолого-картировочных работ
У.5.12 Врезультате освоения дисциплины специалист долженуметь:анализировать и обобщать геологические материалы, грамотно описывать геологическое строение территории
В.5.12 Врезультате освоения дисциплины специалист долженвладеть:опытом составления кондиционных карт и разрезов

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе подготовки специалистов по направлению 130101 «Прикладная геология».

4. Структура и содержание дисциплины







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 382. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия