Студопедия — Требования к минимуму содержания по дисциплине
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к минимуму содержания по дисциплине






(основные дидактические единицы):

- язык и речь; основные единицы языка и речи; монолог и диалог, устная и письменная форма речи;

- понятие о литературном языке, его книжной и разговорной разновидности; основные типы норм литературного языка и качества хорошей литературной речи; основные словари русского языка;

- фонетические единицы языка и фонетические средства языковой выразительности; орфоэпические ошибки и недочеты;

- лексические и фразеологические единицы русского языка и их использование в построении выразительной речи; лексические и фразеологические ошибки;

- состав слова; способы словообразования; стилистические возможности словообразования; словообразовательные ошибки;

- части речи: самостоятельные и служебные; стилистика частей речи; ошибки в формообразовании и употреблении частей речи;

- основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение; предложений простые и сложные; актуальное членение предложения; выразительные возможности русского синтаксиса;

- русская орфография и пунктуация в аспекте нормы и речевой выразительности;

- текст и его структура; описание, повествование, рассуждение; стили литературного языка; жанры деловой и учебно-научной речи.

- Итоговая форма контроля – зачет и экзамен.

 

 

Тематический план для специальностей

080110.51, 270103.51, 190604.51

Темы Макс. учебная нагрузка студента (час). Аудиторная нагрузка Самостоя­тельная работа студента.
лекции практич. занятия
  Раздел I Введение        
  Тема I.1 Язык и речь. Понятие о литературном языке и языковой норме.        
  Тема I.2 Типы норм. Словари. Работа со словарями.        
  Раздел I I Стили речи        
  Тема I I.1 Понятие стиля речевой ситуации.        
  Тема I I.2 Функциональные стили речи (разговорный, научный, официально-деловой, публицистический, литературно-художественный)        
  Тема I I.3 Речевой этикет и его основные формулы. Стилистические особенности обращения, приветствия, извинения, комплимента и т.д.        
  Тема I I.4 Практическое занятие по теме (деловая игра) «Невербальные средства общения».        
  Раздел III Фонетика        
  Тема III. 1 Орфоэпические нормы: особенности русского ударения. Произношение твердых и мягких согласных, произношение заимствованных слов.        
  Тема III.2 Фонетические средства речевой выразительности: интонация, аллитерация, логическое ударение.        
  Тема III.3 Фонетическая работа над ораторской речью: дикция, выразительность, тембр, темп, ритмика.        
  Раздел IV Лексика и фразеология        
  Тема IV. 1 Слово, его лексическое значение. Полисемия, омонимия. Каламбур.        
  Тема IV.2 Антонимы и синонимы. Их стилистическая роль. Использование архаизмов, историзмов и неологизмов в речи.        
  Тема IV.3 Диалектизмы, профессионализмы, фразеологизмы, жаргоны. Исправление лексических ошибок        
  Тема IV.4 Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Литературные тропы и стилистические фигуры.        
  Тема IV.5 Практическая работа по теме «Лексика».        
  Тема IV.6 Контрольная работа.        
  Раздел V Словообразование        
  Тема V. 1 Паронимы. Ошибки в словообразовании и их устранение.        
  Раздел VI Морфология        
  Тема VI. 1 Морфологические нормы употребления и образования некоторых форм существительных и глаголов.        
  Тема VI.2 Исправление ошибок в образовании форм прилагательных, числительных и местоимений.        
  Раздел VII Синтаксис        
  Тема VII.1 Синтаксические нормы простого предложения.        
  Тема VII.2 Синтаксические нормы сложного предложения. Синтаксическая синонимия.        
  Раздел VIII Текст как продукт речи        
  Тема VIII.1 Текст и его структура. Тема – рема.        
  Тема VIII. 2 Тезисы, аннотация, конспект, реферат как виды вторичного текста.        
  Тема VIII.3 Работа над рефератом. Стилистика, дизайн.        
  Тема VIII.4 Функционально- смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.        
  Тема VIII.5 Описание научное, художественное, деловое. Языковые средства повествования.        
  Тема VIII.6 Рассуждение простое и сложное. Логические основы доказательства.        
  Тема VIII.7 Логичность текста. Основные законы логики. Виды аргументов.        
  Тема VIII.8 Диалогическая речь. Понятие о споре и его видах.        
  Тема VIII.9 Практическая работа.        
  Тема VIII.10 Монологическая речь. Виды публичных выступлений. Технология подготовки и произнесения.        
  Тема VIII.11 Практическая работа по теме        
  Тема VIII.12 Тестирование.        
  Всего        

 

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 400. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия