по очной форме обучения
(укажите форму обучения)
(общая трудоемкость 6 з.е.)
| Модули. Наименование разделов и тем
| Всего часов
(з.е.)
| Аудиторных часов
| Внеауди-
торных
часов
| Результаты обучения и воспитания
| Формы и методы контроля
| | всего
| лекций
| семинаров
| лаборат.
работ
| Знания, умения, навыки
| компетенции
| | Модуль 1. Теоретическая, функциональная, возрастная и динамическая анатомия систем исполнения (скелета и мышц)
| 2.67
|
|
| -
|
|
| Знать:
– анатомию органов, систем и аппаратов, особенности их строения и связанные с этой особенностью функцией;
– взаимоотношение органов друг с другом;
– проекцию их на поверхности тела.
Уметь:
– связывать и объяснить строение органов и систем с их функциональными возможностями и продемонстрировать понимание практической значимости полученных знаний в своей дальнейшей, профессиональной деятельности в качестве тренеров и преподавателей физической культуры и спорта;
– пользоваться научной литературой.
| 1. Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
2. Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
3. Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, может применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ОК-13);
4. Способен реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида (ПК-10).
| проверка таблиц, выступление на семинарском занятии
по вопросам плана, выступление по темам доклада, онлайн-консультация,
составление коспектов, дополнение материала лекций, составление схем, презентаций для докладов
| | Первая промежуточная
| аттестация
|
|
|
|
|
|
|
| тест
| | Модуль 2. Спортивная анатомия человека
| 1.33
|
|
| -
|
|
| Знать:
– анатомию органов, систем и аппаратов, особенности их строения и связанные с этой особенностью функцией;
– взаимоотношение органов друг с другом;
Уметь:
– давать оценку положениям и движениям тела спортсмена с учетом работы исполнительных органов, органов обеспечения и контроля;
– пользоваться научной литературой.
| 1. ОК-4;
2. ОК-5;
3. ОК-13;
4. ПК-10.
| проверка таблиц, выступление на семинарском занятии
по вопросам плана, выступление по темам доклада, онлайн-консультация,
составление коспектов, дополнение материала лекций
| | Вторая промежуточная
| аттестация
|
|
|
|
|
|
|
| контрольная работа
| | Модуль 3. Теоретическая, функциональная, возрастная и динамическая анатомия систем обеспечения, регуляции и управления движений
|
|
|
|
|
|
| Знать:
– анатомию органов, систем и аппаратов, особенности их строения и связанные с этой особенностью функцией;
– взаимоотношение органов друг с другом;
– проекцию их на поверхности тела.
Уметь:
– связывать и объяснить строение органов и систем с их функциональными возможностями и продемонстрировать понимание практической значимости полученных знаний в своей дальнейшей, профессиональной деятельности в качестве тренеров и преподавателей физической культуры и спорта;
– пользоваться научной литературой.
| 1. ОК-4;
2. ОК-5;
3. ОК-13;
4. ПК-10.
| проверка таблиц, выступление на семинарском занятии
по вопросам плана, выступление по темам доклада, онлайн-консультация,
составление коспектов, дополнение материала лекций
| | Форма итогового
| контроля
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
| | Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...
|
|
Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...
Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод исследования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом растворе...
Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...
|
|
